Серебряные нити

психологический и психоаналитический форум
Новый цикл вебинаров «Тела сновидения» Прямой эфир в 21:00
Текущее время: 09 дек 2016, 00:59

Часовой пояс: UTC + 3 часа




Начать новую тему Ответить на тему  [ Сообщений: 250 ]  Пред.  1 ... 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 ... 17  След.
Автор Сообщение
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 12 янв 2013, 03:29 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
распределение по расшифровке тем передач
Eugenia, ❷Niка, ❸РадугаКР................................................❹❺❻❼❽❾❿................. :-|-:
;;-)))

➤2003.11.12 ''Серебряные нити'' между нами... Проблема одиночества текст в разработке ▶▶
➤2003.11.14 Боязнь близких отношений и трещина в семье
➤2003.11.20 Одиночество
➤2003.11.21 Пьянство
➤2003.11.26 Подростковый возраст
➤2003.12.03 Кризис среднего возраста
➤2003.12.05 Любовь
➤2003.12.09 Влияние СМИ на нашу жизнь
➤2003.12.10 Обман
➤2003.12.11 Любовь -2
➤2003.12.17 Судьба текст в разработке ▶▶
➤2003.12.18 Любовь и Манипуляции
➤2003.12.23 Смысл Жизни viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70187
➤2003.12.26 Любовь к Богу, мистическая viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70189
➤2004.01.13 Гадания и предвидения viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70170
➤2004.01.14 Неуверенность в себе
➤2004.01.15 Влияние семьи на человека viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70171
➤2004.01.20 Деньги
➤2004.01.22 Гадания и предвидения -2
➤2004.02.03 Обида и Гнев
➤2004.02.04 От меня ушла жена
➤2004.02.05 Семейные конфликты
➤2004.02.09 Агрессия в семье, Терроризм... viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70172
➤2004.02.25 Счастье и Радость
➤2004.02.27 Уверенность в себе
➤2004.03.03 Уверенность в себе -2
➤2004.03.05 Женщины нашей мечты
➤2004.03.10 Подростки
➤2004.03.12 Ревность
➤2004.03.17 Пожилые люди viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70173
➤2004.03.19 Знакомство. Начало Любви
➤2004.03.22 Агрессия, обида и раздражительность
➤2004.03.24 Отношения между свекровью и невесткой)
➤2004.03.26 Любовь после пятидесяти
➤2004.03.29 Ссоры и конфликты в семье
➤2004.04.02 Юмор
➤2004.04.05 Страх темноты, неизвестности
➤2004.04.07 Зависть
➤2004.04.09 Повторный брак
➤2004.04.19 Страхи viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70174
➤2004.04.21 Поздняя девственность viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70175
➤2004.04.23 Любовь у подростков, гомосексуализм, пробный брак...
➤2004.04.26 Детские страхи
➤2004.04.30 Эгоизм и Альтруизм
➤2004.05.05 Феномен двойного сознания
➤2004.05.07 Любовь к себе
➤2004.05.12 Отношения родителей и взрослых детей
➤2004.05.17 Нормальный Человек
➤2004.05.19 Деньги-2
➤2004.05.24 Неуверенность в себе
➤2004.06.17 Гипноз viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70176
➤2004.06.23 ''Неравный Брак''
➤2004.06.25 ''Курортный Роман'' viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p62827
➤2004.06.28 Детский аутизм viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p54843
➤2004.07.07 Поэзия
➤2004.07.09 Любовь мужчины
➤2004.07.12 Литературные герои у нас внутри. О Карлсоне (Астрид Лидгрен)
➤2004.07.14 Смерть и после... viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70177
➤2004.07.19 Пьянство -2
➤2004.07.21 О тренингах - Не вредно ли мечтать
➤2004.07.23 Излечение от любви
➤2004.07.26 Наркотики
➤2004.07.28 Авторитарность и Тоталитаризм
➤2004.07.30 Инцест
➤2004.08.06 Трудности супружеского общения viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70178
➤2004.08.18 О программе ''Серебряные нити'' - Не вредно ли мечтать
➤2004.08.27 Стоит ли отказывать детям viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70179
➤2004.08.30 Ребёнок не хочет учиться viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70180
➤2004.09.10 Педагогика и душа
➤2004.09.13 Дисциплина в школе viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70181
❶2004.09.22 Деньги -3
➤2004.09.27 Как бросить курить
➤2004.10.01 Добрачные интимные связи viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70182
➤2004.10.04 Детская гиперподвижность
➤2004.10.06 Манипулирование viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70183
➤2004.10.08 Брак по расчёту
➤2004.10.11 Навязчивые и фиксированные идеи viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p14865
➤2004.10.15 О чём говорить на свидании
➤2004.10.18 Религиозные секты
➤2004.10.20 О программе ''Серебряные нити'' - Не вредно ли мечтать -2
❶2004.10.22 ''Винни-Пух и Все-Все-Все'' (Алан Александр Милн)
➤2004.11.01 Комплекс неполноценности
➤2004.11.12 О программе ''Серебряные нити'' - Нам исполнился год
➤2004.11.24 ''Звёздная болезнь''
➤2004.11.26 Любовь к нескольким людям viewtopic.php?f=12&t=172&start=60#p70184
➤2004.12.08 Ребёнок и развод текст в разработке ▶▶
➤2004.12.10 Садизм
➤2004.12.22 Хандра
➤2004.12.24 Несчастная любовь у молодых людей
➤2004.12.27 Сказки в нашей жизни. ''Русалочка'' viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70185
➤2005.01.21 Любовь к супругу другого человека
➤2005.04.20 ''Бриллиантовая рука'' (Леонид Гайдай) viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70190
➤2005.05.11 Опасное счастье
➤2005.05.13 Страх любви
➤2005.05.16 Боязнь метро (+ упражнение ''Добрые волшебники'') (без первых 20 минут)
➤2005.05.18 О программе ''Серебряные нити'' - Не вредно ли мечтать (+ притча о желании покоя)
➤2005.05.20 Как сохранить любовь
➤2005.05.23 Скрытые депрессии
➤2005.05.25 Чрезвычайные ситуации (ЧС)
➤2005.05.27 ''За стеклом'' (реалити-шоу) (без первых 5 минут)
➤2005.06.15 ''Обломов'' (И.А. Гончаров)
➤2005.06.17 ''Трудные подростки''
➤2005.06.20 Шизофрения
➤2005.06.22 ''Курочка ряба'' (русская сказка)
➤2005.06.24 Понимание к ребёнку
➤2005.06.27 Страхи (+ упражнение ''Техника внутреннего смеха'')
➤2005.06.29 ''Муму'' (И.С. Тургенев)
➤2005.07.01 Послушание детей
➤2005.07.04 Фиксированные идеи, или ''бес попутал''
➤2005.07.06 Ощущение Бога
➤2005.07.08 Прививание культуры детям
❶2005.07.13 ''Сказка о рыбаке и рыбке'' (А.С. Пушкин)
➤2005.07.15 Честность и воровство у детей
➤2005.07.18 Пьянство
➤2005.07.20 ''Собака Баскервилей'' (из цикла рассказов о Шерлоке Холмсе Артура Конан Дойла) viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70191
➤2005.07.22 Ревность
➤2005.07.25 Пьянство -2 (без последних 10 минут)
➤2005.07.27 Почему мы любим детективы
➤2005.07.29 Влюблённость и любовь
➤2005.08.01 Потеря близких
➤2005.08.03 ''Гарри Поттер'' (Дж. К. Роулинг)
➤2005.08.05 Чего мы ждём от любви
➤2005.08.08 Неуверенность в себе (комплекс неполноценности)
❷2005.08.10 Доброта ➣➣ текст расшифровки
➤2005.08.31 Чего мы ждем от школьного образования
❶2005.09.14 Колдовство, и сказка Румпельштильцхен братьев Гримм
➤2005.09.16 Как избавиться от боли любви
➤2005.09.19 Суицид
❶2005.09.21 Экстрасенсы-целители. Алан Чумак
➤2005.09.23 Обиды. Как научиться прощать
➤2005.09.26 ''Я не люблю свой внешний вид''. Дисморфофобическое расстройство
➤2005.09.28 Колдовство и Наука (биополе, аура, чакры...) viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70192
➤2005.09.30 Можно ли испортить ребёнка любовью
➤2005.10.03 Социофобия
➤2005.10.05 Гадание и Ясновидение
➤2005.10.07 ''Невезучие'' дети
➤2005.10.10 Социофобия -2
➤2005.10.12 Гадание и Ясновидение -2
➤2005.10.14 Если ребёнок говорит ''нет''
➤2005.10.17 Обжорство
➤2005.10.19 Азартные игры
➤2005.10.21 Детские фантазии и выдумки
➤2005.10.24 О программе ''Серебряные нити'' - Не вредно ли мечтать -3
➤2005.10.26 Азартные игры -2
➤2005.11.02 Сглаз и Порча
➤2005.11.04 Любовь идеальная и реальная viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70193
➤2005.11.07 Психология революционера
➤2005.11.09 Успех колдовства, или о силе мифа в нас
➤2005.11.11 Одиночество у ребёнка
➤2005.11.14 Бессонница
➤2005.11.16 ''Записки сумасшедшего'' (Лев Толстой), или о судьбе русского человека
➤2005.11.18 Наказание детей viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70194
➤2005.11.21 Халява
➤2005.11.23 Авось
➤2005.12.28 Домино (игра)
➤2006.01.16 Праздник Новый год
➤2006.01.20 Зимняя любовь
➤2006.01.25 Культура еды
➤2006.02.01 Владимир Высоцкий viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70196
➤2006.02.06 Навязчивые состояния viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p69679
➤2006.02.08 ''Рубашка с пятнами Роршаха'' (Рэй Брэдбери), или прозрение психиатра viewtopic.php?f=12&t=172&start=135#p71075
➤2006.02.10 Ребёнок и развод -2
➤2006.02.13 Кто такие ''психологи'', ''психотерапевты'', ''психиатры''...
➤2006.02.15 Почему мы любим фильмы о Джеймсе Бонде
➤2006.02.17 Женщина после развода viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p67711
➤2006.02.22 Культура пития
➤2006.02.24 Мужчина после развода
➤2006.03.01 ''Звёздные войны'' (Джордж Лукас)
➤2006.03.03 Современные дети viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22862
➤2006.03.06 Маска и Душа
➤2006.03.10 Как понять женщину viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22416
➤2006.04.05 Наручные часы
➤2006.04.07 Взгляд (любовь с первого взгляда, дурной глаз, магнетизм...)
➤2006.04.10 Болтовня
➤2006.04.14 Загадочные периоды. 0-7 лет
➤2006.04.19 Коллекционирование viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p49555
➤2006.04.21 Загадочные периоды. 0-7 лет, продолжение
➤2006.05.15 Загадочные периоды. 7-14 лет viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70245
➤2006.05.17 ''Мастер и Маргарита'' (Михаил Булгаков)
➤2006.05.29 Загадочные периоды. 14-21 лет
➤2006.05.31 ''Код Да Винчи'' (Дэн Браун)
➤2006.06.26 Футбол
➤2006.06.28 О телесном..
➤2006.07.05 Бесплодие (мужское и женское)
➤2006.07.19 Закомплексованность
➤2006.08.02 Загадочные периоды. 21-28 лет viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p69861
➤2006.08.09 Загадочные периоды. 28-35 лет viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p69861
❶2006.08.14 Восприятие живописи в музеях viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p68261
➤2006.08.16 Застенчивость
➤2006.09.11 ''Гранатовый браслет'' (А.И. Куприн), или роковая любовь viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22416
➤2006.09.20 Культура горя
➤2006.09.27 Синдром хронического неудачника
➤2006.10.02 Загадочные периоды. 35-42 лет
➤2006.10.04 Богатство души
➤2006.10.09 Загадочные периоды. 42-49 лет
➤2006.10.11 Счастье
➤2006.10.16 Опоздания (+ упражнение Искусственное опаздывание)
➤2006.10.25 ''Мы в ответе за тех, кого приручили'' - из ''Маленького принца'' (Антуан Экзюпери) ➣➣ текст расшифровки
➤2006.11.01 ''Красавица и чудовище''
➤2006.11.08 Мобильные мелодии
➤2006.11.29 Психология неудачи
➤2006.12.02 Семейные ссоры
➤2006.12.04 Загадочные периоды. 49-56 лет
➤2006.12.15 Боязнь любить и как научиться любить
➤2006.12.18 Слухи и сплетни
➤2006.12.20 Человек и Зеркало viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70197
➤2006.12.22 Влюбчивость viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70198
➤2006.12.25 Загадочные периоды. 56-63 лет
➤2006.12.27 ''Понедельник начинается в субботу'' (А. и Б. Стругацкие)
➤2006.12.29 Игры в новогоднюю ночь viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p48002
➤2007.01.01 Чудо
➤2007.01.03 ''Стойкий оловянный солдатик'' (Г.Х. Андерсен)
➤2007.01.09 Чудо. Вера в чудо
➤2007.02.02 Конфликты между Тёщей и Зятем, Свекровью и Невесткой
➤2007.02.05 Леворукость
➤2007.06.08 Взгляд (любовь с первого взгляда, дурной глаз, магнетизм...)
➤2007.06.11 Болтовня
➤2007.06.13 Маска и Душа
➤2007.06.18 Кто такие ''психологи'', ''психотерапевты'', ''психиатры''...
➤2007.06.20 Наручные часы
➤2007.06.22 Искусство просить прощения
➤2007.06.25 Замешательство
➤2007.06.27 ''Пираты Карибского моря'' (Гор Вербински)
➤2007.06.29 Расставание со школой viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22416
➤2007.07.02 Равнодушие
➤2007.07.04 ''Простой человек''
➤2007.07.06 Психология экзамена
➤2007.07.09 Равнодушие -2
➤2007.07.11 ''Простой человек'' -2, или Платон Каратаев (''Война и мир'' Л. Толстого) и ''Мужик Марей'' (Ф.М. Достоевский)
➤2007.07.13 Как не бояться перемен
➤2007.07.16 ''Позитивное мышление''
➤2007.07.18 Почему скучно в компании
➤2007.07.20 ''Вместе тесно, а врозь скучно'' в семье
➤2007.07.23 Как не сгореть на работе
➤2007.07.25 Печорин - из ''Героя нашего времени'' (М.Ю. Лермонтов)
➤2007.07.27 Секс и душа viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22416
➤2007.07.30 Цинизм текст в разработке ▶▶
➤2007.08.01 ''Пигмалион'' (Бернард Шоу)
➤2007.08.03 Секс и душа -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22858
➤2007.08.06 Трусость viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22858
➤2007.08.08 Барон Мюнхгаузен
➤2007.08.10 Трусость -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22858
❶2007.08.13 Загадочные периоды. 0-7 лет текст в разработке ▶▶
❶2007.08.15 Загадочные периоды. 0-7 лет, продолжение текст в разработке ▶▶
➤2007.08.17 Загадочные периоды. 7-14 лет viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70245
❶2007.08.20 Загадочные периоды. 14-21 лет текст в разработке ▶▶
➤2007.08.22 Загадочные периоды. 21-28 лет viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p69861
➤2007.08.24 Загадочные периоды. 28-35 лет viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p69861
❶2007.08.27 Загадочные периоды. 35-42 лет текст в разработке ▶▶
❶2007.08.29 Загадочные периоды. 42-49 лет текст в разработке ▶▶
❶2007.08.31 Загадочные периоды. 49-56 лет текст в разработке ▶▶
❶2007.09.03 Загадочные периоды. 56-63 лет текст в разработке ▶▶
❶2007.09.05 Загадочные периоды. 63-70 лет текст в разработке ▶▶
➤2007.09.07 Психология отличника viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70241
➤2007.09.10 Дисциплина и самодисциплина viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p6632
➤2007.09.12 О программе ''Серебряные нити'' - Не вредно ли мечтать (+ упражнение ''Я разрешаю'')
➤2007.09.14 Дети и деньги
➤2007.09.17 Обидчивость
➤2007.09.19 ''Сон Татьяны'' - из ''Евгения Онегина'' (А.С. Пушкин)
➤2007.09.21 Наркотики в школе viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p7029
➤2007.09.24 Разочарование
➤2007.09.26 ''Ворона и лисица'' (И.А. Крылов), и басни
➤2007.09.28 ''Невинный'' обман, а также абсолютная честность
➤2007.10.01 Болезни, внушённые обществом
➤2007.10.03 Психология шопинга
➤2007.10.05 Детская ложь
➤2007.10.08 Боязнь пространства (замкнутого, открытого, высоты)
➤2007.10.10 Эталоны Вронского - из ''Анны Карениной'' (Л.Н. Толстой), или свод правил своей жизни
➤2007.10.12 Детские страхи-2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22416
➤2007.10.15 Страхи -2
➤2007.10.17 ''Анна Каренина'' (Л.Н. Толстой), или мораль любви viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70242
➤2007.10.19 Детская жестокость
➤2007.10.22 Социальные страхи
➤2007.10.24 ''Убить Билла'' (Квентин Тарантино), или фильмы о мести
➤2007.10.26 Детская жестокость -2
➤2007.10.29 Благородство
➤2007.10.31 Анекдоты
➤2007.11.02 Мужчина ''под каблуком''
➤2007.11.05 Страх одиночества
➤2007.11.07 ''Русская идея''
➤2007.11.09 Холостяки viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p67898
➤2007.11.12 Болезни от эмоций
➤2007.11.14 Марина Цветаева
➤2007.11.16 ''Старая дева'', холостячки... viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p67898
➤2007.11.19 Порядок и беспорядок viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70243
➤2007.11.21 ''Карлсон, который живёт на крыше'' (Астрид Линдгрен) viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p42742
➤2007.11.23 Боулинг
➤2007.11.26 Перфекционизм viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22858
➤2007.11.28 Мультфильмы viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70201
➤2007.11.30 Выбор партнёра (по браку)
➤2007.12.03 Рассеянность (+ упражнение ''Метаэротический массаж'')
➤2007.12.05 Компьютерные игры
➤2007.12.07 Выбор партнёра (по браку) -2
➤2007.12.10 Как понимать собеседника
➤2007.12.12 Кумиры viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70244
➤2007.12.14 Подарки (+ советы по выбору подарков) viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p48002
➤2007.12.17 Болтовня -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22860
➤2007.12.19 Кумиры -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22860
➤2007.12.21 Обаяние женщины viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22860
➤2007.12.24 Гнев viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22860
➤2007.12.26 Гламур viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22860
➤2007.12.28 Радость (+ упражнения ''Избавление от отрицательных эмоций'', ''Парящий орёл'') viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22861
➤2008.01.02 Радость -2
➤2008.01.04 Чудо -2
➤2008.01.04 Чудо -2
➤2008.01.07 Рождение человека
➤2008.01.09 Обаяние мужчины
➤2008.01.11 Влюбчивость viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70198
➤2008.01.14 Опоздания
➤2008.01.16 Счастье
➤2008.01.18 Семейные ссоры
➤2008.01.21 Слухи и сплетни
➤2008.01.23 ''Красавица и чудовище''
➤2008.01.25 Боязнь любить и как научиться любить
➤2008.01.28 Эмоциональный шантаж
➤2008.01.30 Чувство такта
➤2008.02.04 О программе ''Серебряные нити'' - Не вредно ли мечтать (+ упражнение ''Моё будущее'')
➤2008.02.20 Чудаки -2
➤2008.02.25 Кураж
➤2008.02.27 ''Дюймовочка'' (Г.Х. Андерсен)
➤2008.02.27 Дюймовочка
➤2008.03.05 ''Горец'' (Рассел Малкехи, фильмы и сериалы)
➤2008.03.10 Подарки -2 (без первых 5 минут) viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p48002
➤2008.03.12 Вкус жизни viewtopic.php?f=12&t=172#p3318
➤2008.03.19 Желание новизны viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p12697
➤2008.03.24 Злопамятность
➤2008.03.26 ''Моцарт и Сальери'' (А.С. Пушкин)
➤2008.04.02 Особенности национального общения
➤2008.04.07 Психологические вампиры
➤2008.04.09 Игра Нарды viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70202
➤2008.04.14 Смерть и после
➤2008.04.16 Юмористические передачи
➤2008.04.21 Уравновешенность viewtopic.php?f=12&t=172#p3103
➤2008.04.23 ''Белое солнце пустыни'' (Владимир Мотыль)
➤2008.04.28 Психологические тесты viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70203
➤2008.04.30 ''Белое солнце пустыни -2''
➤2008.04.30 ''Белое солнце пустыни'' (Владимир Мотыль) -2
➤2008.05.05 Сексуальные фантазии viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p58485
➤2008.05.07 ''Пир во время чумы'' (А.С. Пушкин)
➤2008.05.12 Слабость человека
➤2008.05.14 Детская популярность
➤2008.05.19 Скандалы viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22861
➤2008.05.21 Психология сорения viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p14481
➤2008.05.26 Амбиции
➤2008.05.28 ''Русалочка'' (Г.Х. Андерсен)
❶2008.06.02 Блондинки viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70926
➤2008.06.04 Как мы обижаем своих детей viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22861
➤2008.06.09 Взрослые обиды viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70204
➤2008.06.11 ''Золушка''
➤2008.06.16 Искренность viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70205
➤2008.06.18 Наказания
➤2008.06.23 Боязнь быть смешным
➤2008.06.25 Наказания -2
➤2008.06.25 Нужно ли наказывать детей - 2
➤2008.06.30 Обещания viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22861
❶2008.07.02 Порнография
➤2008.07.07 Слёзы viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70206
❶2008.07.09 ''Хозяйка медной горы'' (П.П. Бажов)
➤2008.07.14 Душевный стриптиз
➤2008.07.16 Путешествия viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p14481
➤2008.07.23 Футбол
➤2008.07.28 Развод в семье
➤2008.07.30 Коллекционирование viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p49555
➤2008.08.04 Женщина после развода viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p67711
➤2008.08.07 В музеях
❶2008.08.11 Мужчина после развода
➤2008.08.13 Закомплексованность
➤2008.08.19 Застенчивость
➤2008.08.25 ''Маленький принц'' ➣➣ текст расшифровки
➤2008.09.01 Знания
➤2008.09.03 ''Маленький принц'' (Антуан Экзюпери) ➣➣ текст расшифровки
➤2008.09.08 Рядом с Войной
➤2008.09.10 О программе ''Серебряные нити''
➤2008.09.15 Дыхание жизни
➤2008.09.17 ''Иван Васильевич меняет профессию'' (Леонид Гайдай)
➤2008.09.22 Осеннее обострение
➤2008.09.24 Русский мат viewtopic.php?f=12&t=172#p3103
➤2008.09.29 Шопингомания
➤2008.10.01 Все мужики - сволочи!
➤2008.10.06 Все бабы - дуры!
➤2008.10.08 О боге внутри viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70207
➤2008.10.13 Доносы viewtopic.php?f=12&t=172#p3103
➤2008.10.15 ''Человек в футляре'' (А.П. Чехов)
➤2008.10.20 Молчание viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70209
➤2008.10.22 О боге внутри -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70208
➤2008.10.27 Гениальность и помешательство
➤2008.10.29 ''Москва - Петушки'' (Венедикт Ерофеев)
➤2008.11.03 Хвастовство
❶2008.11.05 Человек и Фотография
➤2008.11.10 Коррупция
➤2008.11.12 О программе ''Серебряные нити''. 5-летие
➤2008.11.12 Программа о программе. 5-летие
➤2008.11.17 Гениальность женщины
➤2008.11.19 ''Кладовая солнца'' (Михаил Пришвин) viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p62225
➤2008.11.24 Дети индиго viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70210
➤2008.11.26 ''Доживём до понедельника'' (Станислав Ростоцкий)
➤2008.12.01 Честность
➤2008.12.03 Нужно ли быть мамой viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22861
➤2008.12.08 Честь и достоинство
➤2008.12.10 Почему не сбываются мечты
➤2008.12.15 Взрослый человек
➤2008.12.17 ''Демон'' (М.Ю. Лермонтов)
➤2008.12.22 Цейтнот viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70211
➤2008.12.24 Человек и Зеркало viewtopic.php?f=12&t=172&start=75#p70197
➤2008.12.29 Игры в новогоднюю ночь viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p48002
❶2009.01.06 ''Понедельник начинается в субботу'' (А. и Б. Стругацкие)
➤2009.01.07 Чудо
➤2009.01.12 Пустота после праздников viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p48739
➤2009.01.14 Гадания viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p48739
➤2009.01.19 Просьба о помощи..
❶2009.01.21 Пойди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что (Леонид Филатов) ➣➣ текст расшифровки
➤2009.01.26 Просьба о помощи.. -2
➤2009.01.28 ''Ромео и Джульетта'' (Вильям Шекспир), или почему влюблённые гибнут..
➤2009.02.02 Кризис финансовый и душевный
➤2009.02.04 ''Солярис'' (Станислав Лем, Андрей Тарковский)
➤2009.02.09 Тревога viewtopic.php?f=12&t=172#p3103
➤2009.02.11 ''Солярис'' (Станислав Лем, Андрей Тарковский) -2
➤2009.02.16 ''Если ты такой умный, то почему такой бедный''
➤2009.02.18 Откуда произошёл человек
➤2009.02.23 Почему мужчины уходят рано
➤2009.02.25 ''Симпсоны'' (Мэтт Гроунинг, мультсериал) viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70212
➤2009.03.02 Неслучайности viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70213
➤2009.03.04 Одержимость популярностями
➤2009.03.09 Женщины и косметика
➤2009.03.11 Неслучайности -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70214
➤2009.03.16 О пластических операциях viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70215
➤2009.03.18 ''Снежная королева'' (Г.Х. Андерсен) viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p45911
➤2009.03.23 Эрудиция
➤2009.03.25 ''Снежная королева'' (Г.Х. Андерсен) -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p45911
➤2009.03.30 Тайна имени viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70216
➤2009.04.01 Ирония
➤2009.04.06 Сомнения
➤2009.04.08 Театр
➤2009.04.13 Жестокость
➤2009.04.15 ''Чайка'' (А.П. Чехов)
➤2009.04.20 Жестокость -2
➤2009.04.22 ''Чайка'' (А.П. Чехов) -2
➤2009.04.27 Понимание
➤2009.04.29 ''Мёртвые души'' (Н.В. Гоголь) viewtopic.php?f=12&t=172#p3290
➤2009.05.04 Раздражительность viewtopic.php?f=12&t=172#p6430
❶2009.05.06 Фрейд и его влияние на культуру
➤2009.05.11 Патриотизм
➤2009.05.13 Нацизм
➤2009.05.18 О программе ''Серебряные нити''. Что в жизни главное
❶2009.05.20 ''Аленький цветочек'' (С.Т. Аксаков)
❶2009.05.25 Нелюбимая работа
➤2009.05.27 ''Здравствуйте, я ваша тётя'' (Виктор Титов), или мужчины в роли женщин
➤2009.06.01 Как понять женщину viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22416
➤2009.06.03 Мобильные мелодии
➤2009.06.08 Современные дети viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22862
➤2009.06.10 ''Звёздные войны'' (Джордж Лукас)
➤2009.06.15 Почему женщины уходят...
➤2009.06.17 Рыбалка viewtopic.php?f=12&t=172#p3350
➤2009.06.22 Почему мужчины уходят...
➤2009.06.24 ''Кин-Дза-Дза'' (Георгий Данелия)
➤2009.06.29 Унижение
➤2009.07.01 ''Мальчик с пальчик'' (Шарль Перро)
➤2009.07.06 Унижение -2
➤2009.07.08 ''Стрекоза и муравей'' (И.А. Крылов) viewtopic.php?f=12&t=172#p3404
➤2009.07.13 Нетерпеливость
➤2009.07.15 Телевидение
➤2009.07.20 Начальники
➤2009.07.22 ''Синяя птица'' (Морис Метерлинк) viewtopic.php?f=12&t=172#p3409
➤2009.07.27 Начальники -2
➤2009.07.29 ''Синяя птица'' (Морис Метерлинк) -2 viewtopic.php?f=12&t=172#p3412
➤2009.08.03 Бесплодие (мужское и женское)
➤2009.08.05 ''Код Да Винчи'' (Дэн Браун)
➤2009.08.10 О телесном..
➤2009.08.12 ''Мастер и Маргарита'' (Михаил Булгаков)
➤2009.08.17 НЛО
➤2009.08.19 ''Звёздные врата'' (Роланд Эммерих), или иные Миры рядом... viewtopic.php?f=12&t=172#p3229
➤2009.08.24 (Анонс книги ''Поиск видения'' – о встречах с Катей)
➤2009.08.24 О законах одиночества viewtopic.php?f=12&t=172#p3231
➤2009.08.26 ''Обыкновенное чудо'' (Евгений Шварц, Марк Захаров) viewtopic.php?f=12&t=172#p3472
➤2009.08.31 Внезапное насилие
➤2009.09.02 Детская агрессия
➤2009.09.07 (Контакт для заказа книги ''Поиск видения'' из пробного тиража)
➤2009.09.07 Книги
➤2009.09.09 (Контакт для заказа книги ''Поиск видения'' из пробного тиража)
➤2009.09.09 Любимый город viewtopic.php?f=12&t=172#p3481
➤2009.09.14 (О дне открытых дверей в Общедоступный Православный университет А.Меня)
➤2009.09.14 Пьянство
➤2009.09.16 Александр Мень viewtopic.php?f=12&t=172#p3233
➤2009.09.21 Пьянство -2
➤2009.09.23 ''Чужой'' (Ридли Скотт) viewtopic.php?f=12&t=172#p3322
➤2009.09.28 Пьянство -3
➤2009.09.30 ''Вот какой рассеянный'' (С.Я. Маршак) viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p42920
➤2009.10.05 (Анонс и контакт для заказа книги ''Человек зависимый'')
➤2009.10.05 Глупость
➤2009.10.07 Школьный учитель
➤2009.10.12 (О творческой встрече 28 октября в доме литераторов)
➤2009.10.12 Глупость -2
❶2009.10.14 ''Айболит'' и ''Бармалей'' (Корней Чуковский, Ролан Быков)
➤2009.10.19 Сентиментальность viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22862
❶2009.10.21 ''Айболит'' и ''Бармалей'' (Корней Чуковский, Ролан Быков) -2
➤2009.10.21 (О творческой встрече 28 октября в доме литераторов, + контактные телефоны)
➤2009.10.26 (О творческой встрече 28 октября в доме литераторов, + контактные телефоны)
➤2009.10.26 Подлинные чувства viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p15470
➤2009.10.28 Илья Ильф, и зачем человеку смех
➤2009.11.02 Апатия
➤2009.11.04 ''Синяя борода'' (Шарль Перро), или любопытство к тайнам мужчины
➤2009.11.09 Красота viewtopic.php?f=12&t=172#p3503
➤2009.11.11 ''Синяя борода'' (Шарль Перро) -2
➤2009.11.16 Русская душа
➤2009.11.18 Здоровье
➤2009.11.23 Скука
❶2009.11.25 ''Царевна лягушка'' (Русская сказка)
➤2009.11.30 (О встрече 9 декабря в конференц-зале библиотеки им.Ленина)
➤2009.11.30 Скука -2
➤2009.12.02 Лекарство от скуки
➤2009.12.07 Развлечения
➤2009.12.09 Милорад Павич, и истории души
❶2009.12.14 Развлечения -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=135#p71223
❶2009.12.16 Вячеслав Тихонов, и русская интеллигентность
➤2009.12.21 Судьба viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p66300
➤2009.12.23 Искусство чтения книг viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70217
➤2009.12.28 Реинкарнация viewtopic.php?f=12&t=172&start=90#p70218
➤2009.12.30 ''Стойкий оловянный солдатик'' (Г.Х. Андерсен)
➤2010.01.04 Конфликты между Тёщей и Зятем, Свекровью и Невесткой
➤2010.01.11 Праздники
❶2010.01.13 Искусство чтения книг -2
➤2010.01.18 ''Моя хата скраю''
➤2010.01.18 (Контакт для заказа книги ''Таблетка от смерти'')
➤2010.01.20 ''Не судите, да не судимы будете''
➤2010.01.25 Безумие
➤2010.01.27 (О встрече 5 февраля в Центральном доме работников искусств)
❶2010.01.27 Федерико Феллини
➤2010.02.01 (О встрече 5 февраля в Центральном доме работников искусств)
➤2010.02.01 Безумие -2
❶2010.02.03 ''Медведь'' (А.П. Чехов)
➤2010.02.08 Уверенность в себе -2
❶2010.02.10 ''Медведь'' (А.П. Чехов) -2
➤2010.02.15 Уверенность в себе -2, или уверенность и самоуверенность
❶2010.02.17 ''Над пропастью во ржи'' (Джером Сэлинджер)
➤2010.02.22 Здравый смысл viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p62747
➤2010.02.24 ''Аватар'' (Джеймс Кэмерон)
➤2010.03.01 Дом в душе
❶2010.03.03 Фредерик Шопен, и классическая музыка
❶2010.03.08 Как выйти замуж
➤2010.03.10 (Анонс тренинга о картах Таро и контакт для заказа всех книг)
❶2010.03.10 Как выйти замуж -2
➤2010.03.15 Как менять привычки
➤2010.03.17 ''Дом-2'' и другие реалити-шоу
➤2010.03.22 Самооценка ➣➣ текст расшифровки
➤2010.03.24 Социальные сети в Интернете
➤2010.03.29 Теракты в московском метро 29 марта
➤2010.03.31 ''Красная Шапочка'' (Шарль Перро)
➤2010.04.05 Как менять привычки -2
➤2010.04.07 ''Оле-Лукойе'' (Г.Х. Андерсен)
➤2010.04.12 Максимализм
➤2010.04.14 ''Кавказская пленница'' (Леонид Гайдай), или о принудительном счастье viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p59867
➤2010.04.19 Максимализм -2
➤2010.04.21 Чарли Чаплин
➤2010.04.26 Упрямство
➤2010.04.28 ''Будь проще, и люди к тебе потянутся'''
➤2010.05.03 О лже-волшебниках, лже-магах
➤2010.05.05 ''Лезвие бритвы'' (Иван Ефремов)
➤2010.05.10 Родина
➤2010.05.12 Целесообразность красоты, и кн. И.Ефремова ''Лезвие бритвы''
➤2010.05.17 Родина -2
➤2010.05.19 Магия
➤2010.05.24 Двойная мораль
➤2010.05.26 О злом начале во Вселенной
➤2010.05.31 Бесы
➤2010.06.02 Иосиф Бродский, и современная поэзия
➤2010.06.21 Чувство долга
➤2010.06.23 Спорт
➤2010.06.28 (Анонс и контакт для заказа книги ''Ключи к смыслу жизни'')
➤2010.06.28 Зависть -2
➤2010.06.30 Астрология viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70219
➤2010.07.05 Зависть -3
❶2010.07.07 Близость между людьми viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p68260
➤2010.07.12 Любовь и зависимость viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p14922
❶2010.07.14 Близость между людьми -2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p14922
➤2010.07.19 Право на ошибку viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p15129
➤2010.07.21 Почему пил Владимир Высоцкий viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70220
➤2010.08.09 Как пережить жару (+ советы, упражнения)
➤2010.08.11 Воля к жизни
➤2010.08.16 Нелюбовь друг к другу...
➤2010.08.18 Воля к жизни -2
➤2010.08.23 Счастье -2
➤2010.08.25 ''Алые паруса'' (Александр Грин)
➤2010.08.30 Самолюбие
➤2010.09.01 О ''прохождении'' классической литературы в школе...
➤2010.09.06 О программе ''Серебряные нити''
➤2010.09.08 ''Рассказ о семи повешенных'' (Леонид Андреев)
➤2010.09.13 Пошлость
➤2010.09.15 ''Рассказ о семи повешенных'' (Леонид Андреев) -2
➤2010.09.20 Религия Удачи и религия Успеха мужчин...
❶2010.09.22 ''Осенний марафон'' (Георгий Данелия) viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70925
➤2010.09.27 Лень
➤2010.09.29 Экстравагантная внешность
➤2010.10.04 Лень -2
➤2010.10.06 Сергей Есенин
❶2010.10.11 Материнская гиперопека viewtopic.php?f=12&t=172&start=135#p72207
➤2010.10.13 Марина Цветаева-2 viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p43835
➤2010.10.18 Отец в семье
➤2010.10.20 Маменькины сынки
➤2010.10.25 Отец в семье -2
➤2010.10.27 Танцы viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70221
➤2010.11.01 Кумовство
➤2010.11.03 Подвиг Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского
➤2010.11.08 (Анонс семинара 12 декабря 2010 г. на фестивале ''Без таблеток'')
➤2010.11.08 Кумовство -2
➤2010.11.10 Василий Чапаев сквозь призму анекдотов
➤2010.11.15 О принудительном лечении...
➤2010.11.17 ''Посторонний'' (Альбер Камю) viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70222
➤2010.11.22 О принудительном лечении... -2
➤2010.11.24 О мобильных игровых приставках
➤2010.11.29 Обиды
➤2010.12.01 ''Начало'' (Кристофер Нолан) viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70223
➤2010.12.06 О поражениях
➤2010.12.08 Л.Н. Толстой. Его исход из Ясной Поляны viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70224
➤2010.12.13 Джон Леннон, и почему убивают кумиров...
➤2010.12.15 Георгий Милляр и образ бабы Яги
➤2010.12.20 Ксенофобия и события на Манежной площади 11 декабря 2010 г.
➤2010.12.22 ''Господин Никто'' (Жак Ван Дормель), или где истинная реальность
➤2011.01.12 Проблема взяток и благодарностей у врачей
➤2011.01.17 Начальники -3
➤2011.01.19 Свобода воли
➤2011.01.24 Страсть к фейерверкам и взрывам
➤2011.01.26 Забывать или Прощать...
➤2011.01.31 ''О любви'' (А.П. Чехов)
➤2011.02.02 Ванга текст в разработке ▶▶
➤2011.02.07 Стрессоустойчивость
➤2011.02.09 ''Пролетая над гнездом кукушки'' (Милош Форман) viewtopic.php?f=12&t=172&start=135#p71344
➤2011.02.14 Стрессоустойчивость -2
➤2011.02.16 ''Пролетая над гнездом кукушки'' (Милош Форман) -2
➤2011.02.21 Реформа образования
➤2011.02.23 Мужественность
➤2011.02.28 Русское бездорожье
➤2011.03.02 Об отмене крепостного права
➤2011.03.09 (Анонс встречи на книжной выставке-ярмарке (ВВЦ 19 марта 2011 г) и книги ''Инферно. Испытание души'')
➤2011.03.09 Женственность
➤2011.03.11 Почему мы разучились любить...
➤2011.03.16 Почему мы разучились любить... -2
➤2011.03.18 Космические влияния на психику viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70225
➤2011.03.23 Откладывание на ''потом'' (прокрастинация)
❶2011.03.25 Андрей Миронов
➤2011.03.30 Ложь и Правда
➤2011.04.01 Я сам обманываться рад
➤2011.04.06 ''Ну, погоди!'' (Вячеслав Котёночкин)
➤2011.04.08 Симпатия
❶2011.04.13 Мечта о Космосе
➤2011.04.15 Полёты во сне viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p30546
➤2011.04.20 Коррида
➤2011.04.22 Что делать с телом Ленина...
➤2011.04.27 (Анонс и контакт для приобретения книги ''Чистилище. Познание души'')
➤2011.04.27 Полёты во сне -2
➤2011.04.29 ''Generation П'' (Виктор Пелевин, Виктор Гинзбург), или синтетическая реальность нашей жизни
➤2011.05.04 Таинство брака
➤2011.05.06 Почему стоит смотреть фильмы о Войне
➤2011.05.11 Творчество Сальвадора Дали и сюрреализм
❶2011.05.13 Ника Турбина, или откуда возникают стихи...
➤2011.05.18 Азарт viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22862
➤2011.05.20 Мечты о ''волшебной палочке''
➤2011.05.25 Монархия
➤2011.05.27 Добро и Зло в романе ''Мастер и Маргарита'' (Михаил Булгаков)
➤2011.06.01 ''Собачье сердце'' (Михаил Булгаков)
➤2011.06.03 ''Мастер и Маргарита'' (Михаил Булгаков) -2, или что такое совесть
➤2011.06.08 Андрей Сахаров, и следование своей совести
➤2011.06.10 Как помочь человеку, утратившему человека viewtopic.php?f=12&t=172&start=15#p22862
➤2011.06.15 О влиянии книг
➤2011.06.17 Уважение
➤2011.06.22 Что такое ''нормальность''
➤2011.06.24 Смысл жизни
➤2011.07.13 Любовь в браке
➤2011.07.15 Чувство вины
➤2011.07.20 Интерес viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70226
➤2011.07.22 Интерес -2
➤2011.07.27 Йога
➤2011.07.29 Теракт Андерса Брейвика 22.07.2011
➤2011.08.03 Психологическая совместимость
➤2011.08.05 Творчество и наркотики. Смерть Эми Уайнхаус
➤2011.08.10 ''Бойцовский клуб'' (Дэвид Финчер)
➤2011.08.26 Наивность
➤2011.08.31 Злость
➤2011.09.02 Смелость
➤2011.09.07 ''Три поросёнка'' (сказка)
➤2011.09.09 Итоги сексуальной революции в России
➤2011.09.14 Вольф Мессинг. Гипноз и внушение viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70227
➤2011.09.16 Почему мы жуём жевательную резинку
➤2011.09.21 ''Машина времени'' (Герберт Уэллс, 1895), или аристократы и чернорабочие будущего
➤2011.09.23 Паника и панические атаки viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p41559
➤2011.09.28 О конфликтах и медиации конфликтов
➤2011.09.30 ''Машина времени'' (Герберт Уэллс, 1895) -2
➤2011.10.05 Как конфликт становится преступлением
➤2011.10.07 Игорь Тальков
➤2011.10.12 Великодушие
➤2011.10.14 Подростковая агрессивность
➤2011.10.19 ''Зелиг'' (фильм Вуди Аллена)
➤2011.10.21 Страсть к бриллиантам
➤2011.10.26 Аркадий Райкин
➤2011.10.28 ''Зелиг'' (фильм Вуди Аллена) -2. О стремлении к подражанию
➤2011.11.02 Безотцовщина
➤2011.11.04 Нужны ли нормы грамотности
➤2011.11.09 Психологические причины Октябрьской революции текст в разработке ▶▶
➤2011.11.11 Программа о программе. Восемь лет в эфире
➤2011.11.16 Кризис после свадьбы viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p44948
➤2011.11.18 Мобинг (травля в коллективе)
➤2011.11.23 Михайло Ломоносов, и зачем человеку знания
➤2011.11.25 Психологическая помощь при раковых заболеваниях
➤2011.11.30 Ночные кошмары и планирование сновидений (+ упражнения) текст в разработке ▶▶
➤2011.12.02 ''Сон смешного человека'' (Фёдор Михайлович Достоевский) viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70228
➤2011.12.07 Ответственность текст в разработке ▶▶
➤2011.12.09 Жалость
➤2011.12.14 Профессионал, дилетант, мастер...
➤2011.12.16 Жалость к себе
➤2011.12.21 ''Легенда о великом инквизиторе'' (Ф.М. Достоевский)
❶2011.12.23 ''Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями'' (Сельма Лагерлёф)
➤2012.01.13 Мечты в ''Старый'' Новый год
➤2012.01.18 Чёрный юмор
➤2012.01.20 ''Гиперболоид инженера Гарина'' (Алексей Толстой) текст в разработке ▶▶
➤2012.01.25 Подлость
➤2012.01.27 Отношение к жизни viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p58486
➤2012.02.01 ''Ведьма'' (А.П. Чехов)
❶2012.02.03 Надя Рушева, или жизнь как взмах карандаша
➤2012.02.08 ''Ведьма'' (А.П. Чехов) -2
➤2012.02.10 Как начать самостоятельное творчество viewtopic.php?f=12&t=172&start=30#p58486
➤2012.02.15 Любовь и Зависимость. Смерть Уитни Хьюстон
➤2012.02.17 Любовь и зависимость -2. Транс любви
➤2012.02.22 Суицид у молодых людей
➤2012.02.24 Успех
❶2012.02.29 ''Принцесса Турандот'' (Карло Гоцци)
➤2012.03.02 ''Русская рулетка''
➤2012.03.07 Жадность
➤2012.03.12 Женское счастье
➤2012.03.14 ''Сандро из Чегема'' (Фазиль Искандер)
➤2012.03.16 Сказка о Царевне Несмеяне, или что такое депрессия
➤2012.03.21 ''Сумерки'' (Стефани Майер; книга и фильм) текст в разработке ▶▶
➤2012.03.23 Панк-молебен группы ''Pussy Riot'' в храме Христа Спасителя 21 февраля 2012 г.
➤2012.03.28 Стойкость в меняющемся мире
➤2012.03.30 Стойкость и проблема гнева
➤2012.04.04 Происхождение Стойкости
➤2012.04.06 Детский аутизм -2
➤2012.04.11 ''Ностальгия'' (Александр Тарковский)
➤2012.04.13 ''Сирано де Бержерак'' (Эдмон Ростан)
➤2012.04.18 Серьёзность и Несерьёзность
➤2012.04.20 Экстремальный спорт, или погоня за адреналином
➤2012.04.25 Пирсинг
➤2012.04.27 Как выбраться из жизненных завалов
➤2012.05.04 Как выбраться из жизненных завалов -2
➤2012.05.09 Героизм
➤2012.05.11 ''Новое платье короля'' (''Голый король'') (Ганс Христиан Андерсен) viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70238
➤2012.05.16 Оскорбление viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70237
➤2012.05.18 Свобода, и Протестная акция на Чистых прудах...
➤2012.05.23 Свобода -2
➤2012.05.25 Свобода -3 текст в разработке ▶▶
➤2012.05.30 Идеал современного человека
➤2012.06.01 Мерлин Монро viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70236
➤2012.06.15 Имяславие – восславление имени Бога
➤2012.06.20 Имяславие и Безумие viewtopic.php?f=12&t=172&start=45#p65084
➤2012.06.22 Причины поражения российской футбольной сборной 17.06.2012
➤2012.06.27 Виктор Цой viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70235
➤2012.06.29 Любовь к природе viewtopic.php?f=12&t=172&start=120#p70234
➤2012.07.04 Франц Кафка - ''Превращение''
➤2012.07.07 Верность
➤2012.07.13 Франц Кафка - ''Голодарь''
➤2012.07.18 Тяга к фокусам
➤2012.07.20 Александр Герцен, Николай Кетчер и законы брака текст в разработке ▶▶
➤2012.07.25 Александр Герцен, Николай Кетчер и законы брака -2
➤2012.07.27 Карл Юнг - ''Коллективное бессознательное''
➤2012.08.01 Мобильные телефоны в нашей жизни
➤2012.08.03 Мистика мобильных телефонов
➤2012.08.08 Почему мы боимся признаний viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70233
➤2012.08.12 Джокер в исполнении Хита Леджера, и бойня в Колорадо 20 июля 2012 г.
➤2012.08.15 Образ Лисбет Саландер в романе ''Девушка с татуировкой дракона'' (Стиг Ларссон), и субкультура фриков
➤2012.08.17 Кто такие фрики viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70232
➤2012.08.22 ''451 градус по Фаренгейту'' (Рэй Бредбери) viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70231
➤2012.08.24 Вильям Похлёбкин и психология застолья
➤2012.08.29 О гурманстве
➤2012.08.31 Интересный человек viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70230
➤2012.09.05 Оптимальное воспитание
➤2012.09.07 ''Страдания юного Вертера'' (И.В. Гёте)
➤2012.09.12 Как научиться делать и не переносить надежды на других
➤2012.09.14 Психологические тренинги
➤2012.09.19 Психологические тренинги -2
➤2012.09.21 Догхантеры, или о любви и ненависти к животным
➤2012.09.26 Нужно ли бороться за свою любовь
➤2012.09.28 Прихоть текст в разработке ▶▶
➤2012.10.03 Как найти способ не стареть
➤2012.10.05 Почему мы так мало улыбаемся
➤2012.10.10 (Анонс лекций ''Метафизика христианской любви и практическая психология'')
➤2012.10.10 Психическое здоровье и Запреты
➤2012.10.12 О моде на ''Депрессии'' viewtopic.php?f=12&t=172&start=105#p70229
➤2012.10.17 Депрессивность, и как из неё выходить
➤2012.10.19 Лев Гумилёв. Откуда берётся пассионарность
➤2012.11.07 Мода. Стоит ли следовать ей
➤2012.11.09 ''Отцы и дети'' (И.С. Тургенев)
➤2012.11.14 Расстрел в офисе компании Ригла 7 ноября 2012 года
➤2012.11.16 О репрессиях в Советском Союзе
➤2012.11.21 О репрессиях в России и Равнодушии -2
➤2012.11.23 ''Трудно быть богом'' (Аркадий и Борис Стругацкие)
❶2012.11.28 Самуил Маршак. Дар переводчика
➤2012.11.30 Фёдор Тютчев
➤2012.12.05 Чувство собственной правоты. Право собственного голоса
➤2012.12.07 Сословия и Элитарность
➤2012.12.12 Равенство и братство  
➤2012.12.14 Новый закон о здравоохранении, и равнодушие врачей
➤2012.12.21 Апокалипсис    
➤2013.01.09 Образ снегурочки    
➤2013.01.11 О ''Спасибо''    
➤2013.01.16 Школьные психологи    
➤2013.01.18 Крещение Господне, как светский праздник
➤2013.01.23 Школьные психологи -2 и психологическое тестирование ➣➣ текст расшифровки
➤2013.01.25 ''Работа актёра над собой'' (К.С. Станиславский) и русский реалистический театр
➤2013.01.30 ''Работа актёра над собой'' (К.С. Станиславский) и русский реалистический театр -2
➤2013.02.01 ''Ионыч'' (А.П. Чехов)    
➤2013.02.06 ''Ионыч'' (А.П. Чехов) -2. Среда формирует человека или человек среду    
➤2013.02.08 Объятия ➣➣ текст расшифровки
❶2013.02.13 ''Высокий блондин в чёрном ботинке'' (кинокомедия Ива Робера)    
❸2013.02.15 ''Любовь зла - полюбишь и козла'', или почему тянет к ''плохим'' парням и девчонкам    ➣➣ текст расшифровки
❸2013.02.20 Как научиться жить настоящим?
➤2013.02.22 Григорий Соломонович Померанц
➤2013.02.27 ''Хрусталёв, машину!'' (фильм Алексея Германа)
❶2013.03.01 ''Опыты'' (книга Мишеля де Монтеня)
❶2013.03.06 ''Опыты'' (книга Мишеля де Монтеня) -2
➤2013.03.08 Эмансипация женщин
➤2013.03.13 Семейные традиции
❸2013.03.15 Сон, и внутреннее удовлетворение
➤2013.03.22 Счастье. Как отмечать Международный день счастья    
➤2013.03.27 Афоризмы, и сочинитель афоризмов Ежи Лец    
➤2013.03.29 Михаил Анчаров, русская бардовская песня и ''Самшитовый лес''    
➤2013.04.03 Нужны ли школе православные уроки смысла жизни    
➤2013.04.05 Невежество    
Свернуть


Последний раз редактировалось Niка 13 апр 2013, 14:19, всего редактировалось 12 раз(а).

Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 16 янв 2013, 01:24 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
2006.02.08 ''Рубашка с пятнами Роршаха'' (Рэй Брэдбери), или прозрение психиатра
http://audio.serebniti.ru/play/2876

Рубашка с пятнами Роршаха
Доброй ночи всем, кто нас слышит, желает программа "Серебряные нити" на Радио России, и конечно доброй ночи вам желаю я, её постоянный ведущий доктор Александр Данилин.
Сегодня у нас экспериментальный, наверно, день, поскольку я решил поговорить о роли в нашей культуре моих коллег психиатров, психотерапевтов, психологов. И так как я тоже психиатр, то конечно, и о себе лично. Но, провести этот разговор мне казалось проще, интереснее с помощью чудесного рассказа американского фантаста Рэя Брэдбери «Рубашка с тестами Роршаха». Рассказ этот у нас появился в 1976 году. Примерно тогда же я его читал, и сейчас, наверно, я понимаю, что где-то втайне, где-то в бессознательном, он продолжал оказывать влияние на мою личную жизнь. Наверно поэтому для сегодняшнего разговора я выбрал его. Кроме того мне хотелось посмотреть потратят ли наши радиослушатели время и силы чтобы прочесть этот маленький рассказ. Эксперимент с точки зрения радиослушателей оказался не очень удачный, потому что, скажу честно, ни одного отзыва о рассказе на автоответчике мы не услышали. Зато очень много мнений, - спасибо большое за это, оказалось у посетителей интернета, которые прочли этот рассказ. Каждый вечер страничка наша в интернете открыта передо мной и если вы захотите во время передачи послать нам сообщения, то я их прямо в студии буду получать.
О чем же, чему же посвящен рассказ «Рубашка с тестами Роршаха»? Что же происходит в рассказе с известным психиатром?
Что касается музыкальных иллюстраций, то примерно в те же годы, когда я прочёл рассказ Брэдбери, я услышал записи группы «Тартлз» (черепашки). Так как весь рассказ Брэдбери происходит в Америке на солнечном ярком побережье, в такие же яркие замечательные светлые 60-е годы, то я решил, что музыка тех лет и рассказ, в котором мы встречаемся с морем, солнцем, воздухом, сёрфингом как фоном происходящих в нём событий, наверное, будет лучше всего. Тем более что группа эта не очень известна у нас. Вот такие ощущения юности.

Музыка Группа Turtles (Тартлз). Elenore
Songwriters: Barbata, John/Kaylan, Howard/Nichol, Al/Pons, Jim
"You got a thing about you
I just can't live without you
I really want you, Elenore, near me
Your looks intoxicate me
Even though your folks hate me
There's no one like you, Elenore, really

[Chorus:]
Elenore, gee I think you're swell
And you really do me well
You're my pride and joy, et cetera
Elenore, can I take the time
To ask you to speak your mind
Tell me that you love me better

I really think you're groovy
Let's go out to a movie
What do you say, now, Elenore, can we?
They'll turn the lights way down low
Maybe we won't watch the show
I think I love you, Elenore, love me

[Chorus:]
Elenore, gee I think you're swell
And you really do me well
You're my pride and joy, et cetera
Elenore, can I take the time
To ask you to speak your mind
Tell me that you love me better

Elenore, gee I think you're swell ah-hah
Elenore, gee I think you're swell ah-hah
Hah"


Ну что ж, попробую, ничтоже сумняшеся, пересказать замечательный текст Рэя Брэдбери в таком же замечательном светлом переводе Рыбкина.
Итак, суть рассказа заключается в том, что однажды в Америке бесследно исчез известный психиатр, профессор, которого звали Иммануэль Брокау. «Какая фамилия»,- пишет Брэдбери, «прекрасное имя для великого психиатра, смело ходившего по волнам житейского моря и не погрузившегося в них ни разу», «бросьте в воздух горсть смолотого в порошок учебника по психоанализу, и все студенты чихнут: Брокау». Что же с ним произошло? «Он пропал без следа. Источник света, освещавший его чудеса, погас и теперь в наступившем полумраке закрученные пружины угрожали раскрутиться». Естественно, переживали больные… И вот, в один прекрасный день, через 10 лет после исчезновения Иммануэля Брокау, автор, от имени которого ведется рассказ, ехал на автобусе мимо прекрасных ньюпортских пляжей, в Калифорнии. «Автобус остановился. В него вскочил и, как манну небесную, ссыпал звенящую мелочь в кассовый ящик человек лет семидесяти. Я посмотрел на него со своего места»,- я уже, разумеется, цитирую Брэдбери, «и от изумления открыл рот: да ведь это, клянусь всеми святыми, Брокау!»

«Да, это был он. Возвышался, как явившийся народу бог, бородатый, благожелательный, величественный, и снисходительный, вопрошающий, ... Иммануэль Брокау.
Но не в темном костюме психиатра, нет. Его словно служителя некоей гордой новой церкви вместо костюма облекали светлые шорты, мексиканские сандалии из черной кожи, бейсбольная шапочка, французские темные очки и... рубашка! О боже, что это за рубашка! Нечто неистовое, сочные вьющиеся растения и словно живые мухоловки, шедевр поп- и оп-искусства с беспрерывно меняющимся рисунком, и как цветы везде, где только можно повсюду рассыпаны, как цветы, мифологические животные и символы!
И эта необъятная рубашка с открытым воротом, хлопала на ветру, как тысяча флагов на параде объединенных, но невротических наций
»
Ну вот, автор рассказа вступает с Брокау в монолог и видит, чем он занимается. Он медленно ходит по проходу автобуса, приостанавливается, мешкает, поворачивается то в одну, то в другую сторону и всё время шепчет и бормочет, то какому-нибудь мужчине, то женщине, то ребенку. «Я уже собирался громко его окликнуть», - цитирую, «когда услыхал, как он говорит:
- Ну-ка, что ты тут видишь?
Мальчика, к которому обратился доктор, рубашка ошеломила, как цирковая афиша - он растерянно заморгал. Его нужно было вывести из этого состояния, что старый доктор и сделал.
- На моей рубашке, что ты тут видишь?
- Лошадей! – вырвалось, наконец, у ребёнка. - Танцующих лошадей!
- Молодец! - Доктор заулыбался, хлопнул его по плечу и пошел по проходу дальше. - А вы, сэр?
Молодой человек, захваченный врасплох прямотой этого пришельца с какой-то летней планеты, ответил:
- Я? Облака, разумеется.
- Кучевые или дождевые?
- М-м... во всяком случае, не грозовые. Барашки-облака, как руно.
- Хорошо!
Психиатр ринулся дальше.
- А вы, мадемуазель?
- Серферов! - И юная девушка вгляделась еще пристальней. - Вот волны, высокие-высокие. А это доски для серфинга. Колоссально!
И так продолжалось дальше, и каждому человеку доктор приносил какую-то радость, раздавались смешки, хихиканья, которые превратились, наконец, в рёв общего веселья. Вот женщина увидела на рубашке небоскребы. Доктор посмотрел на нее хмуро и недоверчиво, доктор моргнул. А вон тот мужчина увидал кроссворды. Доктор пожал ему руку. Этот ребенок увидел зебр в африканской саванне, но не настоящих, а как будто мираж
». И так далее, и так далее…
Автор спрашивает его, что он затеял, что произошло? – «Что произошло? Я просто ушел на покой. Быстро собрался»,- отвечает доктор, «в одну ночь пролетел три тысячи миль от места, где вы последний раз меня видели. И здесь больше известен как человек в роршеховой рубашке.
- В какой, какой?
- В роршеховой, отвечает доктор. И автор признается, - я сидел, утратив дар речи. Мы ехали вдоль берега под ослепительным летним небом. Доктор смотрел вперед и словно читал мои мысли в огромных голубых письменах, начертанных посреди облаков
»
Что произошло с доктором, что он рассказывает, в ответ на вопросы автора?
Вот что он рассказывает: «Сотни историй болезни, проходивших через двери моей приемной изо дня в день, из года в год. Я ни разу не обращался я к записям, которые делал во время приема. Я довольно рано обнаружил, что в любой момент могу прокрутить любую из них у себя в голове. На всякий случай, конечно, все беседы с больными записывались, но только я этих записей никогда не прослушивал. А потом произошли ужасные события. А именно: однажды, на шестидесятом году моей жизни, очередная пациентка произнесла какое-то слово. Я попросил повторить его. Почему? Да потому, что вдруг почувствовал, как в моих полукружных каналах, - каналах слуга, что-то зашевелилось - будто где-то глубоко-глубоко открылись какие-то клапаны и впустили свежий прохладный воздух. "Веру", - сказала она. "По-моему, сперва вы сказали "зверя"? - "Да нет же, доктор, "веру"! Одно слово, а за ним - лавина. Ибо я перед этим вполне отчетливо слышал, как она сказала: "Он будил во мне зверя", а это одно дело и может быть связано с сексуальностью и агрессией, не так ли? В действительности же, она, оказывается, сказала мне: "Он будил во мне веру" - а это, вы наверняка согласитесь, уже совсем другая, куда более спокойная история. В ту ночь я не мог заснуть. Я курил, смотрел из окон на улицу. В голове, в ушах была какая-то странная ясность, как будто я только что избавился от простуды тридцатилетней давности. Я сомневался в себе, в своем прошлом, в своем рассудке, и когда в три часа этой безжалостной ночи я прикатил на машине к себе в приемную, мои худшие опасения оправдались: беседы с сотнями больных в том виде, в котором я их запомнил, не совпадали с их текстом, записанным на пленке или отпечатанным на пишущей машинке моей секретаршей!
- Вы хотите сказать...
- Я хочу сказать, что когда я слышал "зверя", на самом деле говорилось о вере. "Немой" был на самом деле "зимой". "Бык" был "штык", и наоборот. Говорили "пастель", а я слышал "постель". "Спать" было "стлать". "Сатана" был всего-навсего "сутана". "Секс" был "тэк-с", или боксом. "Да" очень часто значило - "Нет", а "нет" - "лет".
Так далее, и так далее.
С доктором произошла ещё одна вещь – он вдруг поменял свои очки на контактные линзы и стал видеть, в силу какого-то может быть психосоматического совпадения, как считал он сам, совершенно другие лица. Он вдруг увидел человеческие поры на коже. Он вдруг увидел людей с какой-то абсолютно гротескной, другой точки зрения. И вот это изменение его ощущения, - то, что он вдруг понял, что он слышал и видел вовсе не то, что пытались показать ему люди, привело его к тому, что он уехал в Калифорнию, одел рубашку с пятнами Роршаха (которые, кстати говоря, по рассказу, расписывали ему знаменитые художники), и стал бродить, показывая вот эти пятна Роршаха людям.
В заключение, маленькая справка. Герман Роршах это шведский психиатр, который родился в 1884 году и с 1911 года работал над интерпретацией симметричных чернильных пятен. Помните, мы в школе складывали промокашку. И получались два пятна. И тот, кто сидел за соседней партой, должен был угадать, на что похоже это пятно, что оно изображает. Вот на основе этих пятен, он в 1921году выпустил книгу «Психодиагностика» и эта книга ознаменовала собой пусть не очень большую, но современную европейскую традицию интерпретацию образов человеческого воображения. Но не о них сегодня речь, а о той странной ситуации, которая произошла с моим коллегой.

А.Г.: Добрый вечер, Надежда Николаевна.
Надежда Николаевна: Добрый вечер. Я очень хочу поблагодарить вас, за то, что вы открыли мне этот рассказ. Я очень люблю Рэя Брэдбери, рассказы его «Улыбка», «Все лето в один день», «И грянул гром», и вот я открыла себе этот рассказ «Рубашка с тестами Роршаха». Я психиатр по образованию. О чем этот рассказ? О трудной работе психолога, психиатра, психотерапевта, об ответственности нашей работы. Мы ответственны за чужие души, за каждое слово. Вот этот психиатр ушёл в народ, как когда-то сделал Лев Николаевич Толстой и стал исцелять народ совершенно бесплатно. И вот он говорит, что добрые друзья всё время обмениваются огорчениями, передают друг другу свои душевные опухоли и таким путем от них избавляются. Ну, наверно, американский психолог Карл Роджерс предоставлял максимальное слушание клиенту, и тот клиент уходил удовлетворенным. Из этого рассказа мне понравилась цитата: «я вглядываюсь искоса, украдкой, в душу собеседника», - как делает князь Мышкин из «Идиота» Достоевского, как мы должны друг к другу относиться. И, вам большое спасибо.
А.Г.: Спасибо, спасибо большое, Надежда Николаевна

Я хочу сказать, что как ни странно, благодарностей за рассказ мы приняли довольно много. Вот жалко, интерпретаций мало. Не очень согласен я с Надеждой Николаевной, поскольку, ну вообще говоря, доктор в рассказе Брэдбери бросил всех тех своих пациентов, которых не понимал. Он же не только от коллег исчез, но и от них тоже. Да и уж, какая тут ответственность ходить по пляжу и показывать нарисованные на рубашке чернильные пятна. Тут скорее бегство от ответственности наблюдалось, хотя я никогда не анализировал рассказ с этой точки зрения. Для меня он, всё-таки, про другое. И про бесплатность, вы знаете, нет этого в рассказе. Но тоже не уверен. Потому что, вообще, на западе и в Америке существует традиция, что, например, если вас угощают сигаретой, вы незаметно кладете в карман доллар. То есть, это такая как бы внутренняя традиция. Я вовсе не уверен, что все рассматривали его услуги - вот эту помощь добровольную, как что-то бесплатное. Более того, зная американцев, я уверен, что те, кому он в чем-то помог, многие благодарили. Для них это гораздо более естественный жест. Другой вопрос, что конечно это меньше доходов психиатров там. Но я думаю, что он и вообще не про это.

Перед музыкальной паузой прочту сообщение автора, который в интернете представился как Светла: «Спасибо за рассказ Рея Брэдбери» ,- пишет наша слушательница, « Такое ощущение, что сама побывала в том автобусе и разглядывала картинки на рубашке. Все-таки, самое главное в отношениях между людьми это умение и желание слышать другого. Ну, если не умеешь или не получается, надо постараться. Это же так интересно - понять другого человека. А как много можно сделать для него, если просто выслушать, при этом особо и не говорить много самому... Вот такие пока такие первые впечатления...».
Наверно и у меня они были ровно такими же. Давайте все-таки подумаем, что случилось с самим психиатром. Попробуем подумать под песенку Группы Turtles, оттуда с калифорнийских пляжей 60-х годов к нам пришедшую, название которой можно перевести как «Слишком много чувств, от которых болит сердце»

Музыка http://www.youtube.com/watch?v=hgtaCaOj0QU

Too much heartsick feeling

Laughing in the distance.

"Don't I know you? Don't you know me too?
After all our time together,
You'd think we'd never met,
'Cause there's,
Too much heartsick feelin' to forget.

((Do I want you? Don't you want me too?))
(But ever since the day we separated,))
There's been,
((Too much heartsick feelin' to forget.))

I don't suppose you felt the pain like I have.
(Like I have.)
You could always find a man,
I don't suppose you understand.

((How I want you. Don't you want me too?))
(But ever since the day we separated,))
((Too much heartsick feelin' to forget.))

Howard, spoken, with vocal stylings from backup singers:
Honey, I want you,
And I believe that you want me too.
It's really a shame that after all this time,
We've drifted so far apart.

Sung:
After all our time together,
You act like we never met,
'Cause there's,
((Too much heartsick feelin' to forget.))

Oh, yes, there's,
Too much heartsick feelin' to forget.

(Ooooo.)"


А.Г.: Маргарита, доброй ночи. Вернемся к рассказу Рэя Брэдбери

Маргарита: Доброй ночи. Знаете, я рассказа не читала, только вот с ваших слов. У меня сложилось такое впечатление, что этот доктор, по всей вероятности, очень высокий профессионал. И у него сложился какой-то стереотип, - видя человека, он ставил диагноз условно…
А.Г.: Знаете, есть удивительная вещь в психиатрии и психотерапии, её нет в психологии. Удивительно, но вообще говоря, человеку, получившему моё образование вообще достаточно только взгляда на пациента. Психиатрия это наука, которая не опирается ни на какие обследования. Я просто смотрю на вас, например, и я должен представить себе так называемый психический статус, то есть художественное описание вашего состояния. И вот из этого моего художественного описания и происходит ваш диагноз. Так вот, скорее всего, просто невозможно вообще не только мудрому старому психиатру, - а это, в общем, судя по всему, был не психиатр советской модели, а был всё-таки психоаналитик,- я имею в виду героя рассказа Иммануэля Брокау.
А нам даже туда в глубину-то удаляться не нужно,- посмотрел и определил диагноз. Это и есть основа основ того, что сегодня и до сих пор называется психиатрия. Я не про хорошо или плохо. Это просто так. Невозможно описать человека, который сидит напротив вас, - вот вы задумайтесь, идея диагноза, - извините, что я пространно вас перебил, - она такая: я смотрю на вас, художественно для себя описываю ваше состояние, не пользуясь терминами при этом, и на основании этого описания ставлю диагноз. Вот если вы задумаетесь, вы поймете, что если я сначала не придумаю какую-то схему, я ничего не смогу про вас написать. Правда? Ведь для того, чтобы написать любое художественное описание, нужна сначала какая-то идея. Поэтому психиатр волей-неволей сначала ставит диагноз, а потом чего-нибудь описывает, иначе связно описать невозможно. Вот такая тут загадка существует.
Маргарита: Мне кажется, всё равно до конца только богу наверно… Несколько людей видят в одном и то же, … допустим все видят лошадь - кто-то видит уши, кто-то хвост, кто-то ноги и так далее. Какие-то нюансы человеческие… даже будучи высоким профессионалом, он может ошибаться. Может, он просто почувствовал какой-то вкус разнообразия, что мир настолько разнообразен. И ему потом было интересно даже в этом автобусе, а кто что здесь видит. И все видят разное.
А.Г.: Спасибо большое, Маргарита.

Вот посмотрите, я читал сообщение на нашей страничке Светлы , а вот ответ на её вопрос, который оставил Александр:

«Спасибо Светла!», - пишет он. «Попробую кратко: все мы воспринимаем мир по-своему, у всех нас свои модели мира (это видно даже из того, какие разные отклики находит обсуждаемая история). Так вот рубашка - это своего рода мир, в котором каждый видит то, что подходит его модели мира или то, что беспокоит его в данный момент: кроссворд (человек, например, не может сейчас разгадать кроссворд), зебры (кого-то лягнула или укусила зебра) и т.д. Доктор, спрашивая, что каждый видит на рубашке, как бы спрашивает: «о чём Вы думаете? Какие у Вас проблемы?» Человек, который переживает из-за расставания с девушкой, увидит на рубашке, например, разбитое сердце. Далее может завязаться разговор, человек рассказывает доктору о своей проблеме, тем самым снимая с себя эту тяжёлую ношу. «Добрые друзья все время обмениваются огорчениями, передают друг другу свои душевные опухоли и таким образом от них избавляются».
«И наоборот, другое сравнение», - пишет Александр, « до отъезда пациенты для слепоглухого доктора были своеобразной «рубашкой». В том смысле, что слушая и глядя на каждого пациента, доктор видел то, что казалось ему правильным: он «выдумывал» болезни каждого пациента так же как пассажиры автобуса «выдумывали» те образы, которые, как им казалось, они видели на рубашке. Как каждый уверен, что его модель мира правильная, так и доктор был уверен, что его диагнозы верны».
Доктор понял, что он смотрел на пациентов сквозь некоторую схему, и эта схема как простуда тридцатилетней давности в рассказе Брэдбери мешала ему видеть, то, что у человека на самом деле болит. Он просто-напросто этого не слышал, он видел и лечил схемы.

А.Г.: Доброй ночи, Виктория. Вы из Санкт-Петербурга?
Виктория: Да, доброй ночи. Во-первых, я бы хотела поблагодарить за эти передачи, они очень много нам дают. И я совершенно согласна с мнением Надежды Николаевны. И хотела бы добавить и расширить. Мне кажется, что доктор просто получил дары свыше и стал святым. И поэтому он получил такой дар, чтобы на его рубашке каждый видел то, что его волновало, то, что ему близко было. Я согласна с Надеждой Николаевной в том, что он стал исцелять всех бесплатно, взял ответственность за души мира. И вот это большой урок нашим психологам. Потому-что, например инвалиды не могут заплатить психоаналитику. Нашим психологам, психотерапевтам хорошо бы подумать, что какой-то категории населения надо помогать бесплатно, как это делал Серафим Саровский, как это делали святые люди.

А.Г.: Спасибо большое, Виктория. Только меня всегда мучала мысль может ли врач тем более психиатр человек такой грешной профессии стать святым. Нет. У меня нет ощущения святости. Наверно люди поверяли доктору самые разные свои тайны, и вряд ли он реагировал на них тем всепрощением, которым реагировали святые. Хотя, удивительная близость этого состояния доктора, которое наверно подавляющее большинство его коллег, если бы такая история случилась в действительности, - а я знаю похожие истории, действительно, ведь очень многие мои коллеги назвали бы такой случай с доктором безумием. Ну сошел с ума доктор Эммануэль Брокау, стал чем-то типа бомжа. Бродит по пляжам, - пусть даже калифорнийским, показывает всем эту рубашку, все радостно смеются и он счастлив. Так ли далеко такого рода альтруистическое безумие от святости? И это, наверное, очень важный вопрос. Удивительно, но вот на наших слушателей, которые посещают интернет, сам рассказ производит очень интересное впечатление. Вот вчера пришло сообщение от Декод, - наверно так читается этот ник, - «только что, вдруг, подумал о том, что знаю, о чем этот рассказ. Стоило только его прочитать, так сразу сложилось какое-то впечатление. Я почувствовал необходимость высказать своё мнение,… а потом моё мнение стало хаотично бегать из стороны в сторону, я почитал отзывы других людей, с чем-то согласился, с чем-то нет. Но потом, вдруг, вспомнилась фраза из этого самого рассказа: « В романах, рожденных интуицией, куда больше правды, чем во всех когда-либо написанных репортажах! И тут мнений во мне стало ещё больше, миллионы мыслей-ниточек-интуиций разлились в разных направлениях, стремясь к сути. Вдруг захотелось быть честным с самим с собой, передать это чувство другим. Интуиция внутри меня так неохотно поддавалось словестному анализу. Ведь совершенно необязательно, как-то ясно это звучит для меня теперь, насиловать себя попытками придать словестную форму, возникающим после прочтения этого рассказа, чувствам. Эти чувства суть всегда были и будут внутри меня совершенно открытыми и честными. И я обязательно увидел бы то, что пытался извлечь своей интуицией Рей Брэдбери, если бы не был таким глухим»,- в смысле автор сообщения, - «да и к тому же, ещё и слепым... И, теперь ну вот балбес, почему-то ещё и жалею об этом».

По-моему, удивительно красивый поэтический отзыв. И наверно, это тот самый отзыв, который я бы и хотел услышать от вас в результате прочтения этого рассказа, потому что он тоже когда- то вызвал во мне какой-то взрыв и что-то определил. Поскольку никто из вас об этом не сказал…, но почему-то мне кажется, что этот рассказ бросил свою… бомбу с серебряными нитями куда-то в моё подсознание. Потому что ведь на самом деле ''Рубашка с пятнами Роршаха'' это зрительный аналог,- для меня,- какой-то может быть очень далекий, того, что мы делаем, пытаемся делать в Серебряных нитях. Мы пытаемся давать вам разные образы и хотим, чтобы вы думали и чувствовали вместе с нами, и каждый думал и чувствовал так, как думает и чувствует он, лишь бы он пытался думать и чувствовать. Лишь бы вот этот взрыв миллионов мыслей-ниточек-интуиций,- замечательно Декод это сформулировал, лучше, чем могу сделать это я, - звучал в вас в ответ на наши тренинги, в ответ на наши разговоры и передачи. Большое спасибо всем, и конечно особое спасибо всем, кто отозвался в интернете.

Музыка
(Jim McGuinn - Gene Clark)
" You showed me how to do
Exactly what you do
How I fell in love with you
Oh, oh, oh, it's true
Oh, oh, I love you

You showed me how to say
Exactly what you say
In that very special way
Oh, oh, oh, it's true
You fell for me too

And when I tried it
I could see you fall
And I decided
It's not a trip at all

You taught it to me too
Exactly what you do
And now you love me too
Oh, oh, oh, it's true
We're in love we too

Na na na na na na
Na na na na na
Na na na na na
Oh oh oh oh oh
We're in love we two
We two

You showed me how to do
Exactly what you do
How I fell in love with you
(You...)

Showed me how to say
Exactly what you say
In that very special way
(You...)

Taught it to me too
Exactly what you do
And now you love me too
Now you love me too"
Свернуть


Последний раз редактировалось Niка 22 мар 2013, 09:19, всего редактировалось 1 раз.

Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 20 янв 2013, 04:13 
Не в сети
Стенографист!)
Аватара пользователя

Зарегистрирован: 03 окт 2010, 20:11
Сообщения: 714
Откуда: Челябинская область
СН 14.12.2009 Развлечения-2
О психологической сути развлечений. О том, в чём их притягательность и в чём их опасность.


У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 23 янв 2013, 06:37 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
2011.02.09 ''Пролетая над гнездом кукушки'' (Милош Форман)
http://audio.serebniti.ru/play/1446

Пролетая над гнездом кукушки
Рэндл Патрик МакМёрфи - Джек Николсон (Jack Nicholson as Randle McMurphy)
сестра Милдред Рэтчед - Луиза Флетчер (Nurse Mildred Ratched as Louise Fletcher) Луиза Флетчер
''Вождь'' Бромден - Уилл Сэмпсон (Will Sampson as "Chief" Bromden)

Музыкальная преамбула.

Доброй ночи.
Как ни странно, эта классическая музыка, классическая музыка Джека Ницше из фильма Милоша Формана ''Пролетая над гнездом кукушки'' - одним из главных шедевров кинематографа 20 века, а, следовательно, всего мирового кинематографа в целом. Это единственный фильм, получивший 5 премий Оскар, да ещё 28 наград, включая сюда только 6 премий Британской киноакадемии, и так далее и тому подобное - можно продолжать до бесконечности. А еще это, как мне кажется, очень актуальный для нас и сегодня фильм, хотя его премьера состоялась 19 ноября 1975 года. Суть фильма в общем, для того кто совсем не смотрел фильм и не собирается, предельно проста. Преступник Рэндл Патрик МакМёрфи (R.P.McMurphy) , которого играет Джек Николсон, попадает в тюрьму на небольшой срок. По фильму он для того, чтобы отдохнуть от тюремного труда, симулирует сумасшествие и попадает в психиатрическую клинику для обследования. По книге его переводят из тюрьмы из-за психопатического поведения. Фильм Форман поставил по легендарному одноименному роману Кена Кизи.
Он бунтарь, бунтарь по натуре. И он наслаждается по-своему свободой в компании очаровательных психов, и надеется провести так весь остаток своего заключения. Но постепенно понимает, что пациенты тоже не свободны, потому что их подавляет старшая медсестра отделения по фамилии Рэтчед (Ratched) Милдред Рэтчед её зовут в фильме. А в книге Кена Кизи она носит потрясающее имя: Гнусен - её зовут. Она установила в отделении в высшей степени строгий распорядок и требует неукоснительного соблюдения. Она само олицетворение порядка – в самых худших его формах и проявлениях. Это вызывает в МакМёрфи внутренний протест, и он начинает лечить пациентов по своему – играет в карты, в бейсбол, без разрешения вывозит их на рыбалку на катере.
Между старшей медсестрой и МакМёрфи начинается борьба за влияние на пациентов и, в конце концов, МакМёрфи берет вверх в этой такой незримой дуэли. В конце концов, он устраивает в отделении вечеринку со спиртным, приводит туда девушек, для того, чтобы заняться сексом, но не доводит дело до конца, засыпает, хотя всё и готово к побегу. А на утро, увидев всё это, старшая медсестра, в конце концов, отправляет его сначала на электрошок, а потом, после того, как всё это кончается самоубийством одного из больных и МакМёрфи набрасывается на старшую медсестру, чтобы её задушить. Врачебная комиссия признает его агрессивно помешанным и подвергает хирургической операции – лоботомии, в результате которой он превращается в овощ. Ну что ещё сказать, повествование ведется от лица некого Бромдена – по роману, в фильме это огромный пациент индеец – по кличке Вождь, который изначально симулировал сумасшествие для того, чтобы сбежать от тягот реального мира, который, как известно, гораздо хуже любого сумасшедшего дома.
Вот этот самый фильм и книга заканчивается тем, что Бромден не может видеть свободного, веселого МакМёрфи в таком состоянии, душит его подушкой и сам уходит, убегает из больницы, так, как советовал это МакМёрфи. В общем, это фильм о столкновении порядка и свободы, не дающий никаких ответов, но очень остро ставящий вопрос,- что всё таки важнее- порядок в лице старшей сестры Рэтчед или бунт, свобода и вообще какие-то попытки прорваться в реальность из психбольницы. Вот этот вопрос, собственно говоря, я и предлагаю сегодня нам здесь для беседы в прямом эфире. Тема: кто же все-таки пролетел над гнездом кукушки, что важнее - бунтарский дух или достижение порядка и управляемости человеческой. Вопрос как мне кажется необыкновенно актуальный для нашей страны. Говорим мы с вами сегодня, о том, кто же всё-таки пролетел над гнездом кукушки, где гнездо и где кукушка. И что важнее: наведение порядка или дух свободы, без которого, между прочим, никакая модернизация, в общем, невозможна. Потому-что, скорее, такие как МакМёрфи вносят новые идеи в нашу жизнь.
Что касается музыки, то она наверно будет не вся из фильма. Музыка из фильма будет звучать на фоне моего голоса, а в музыкальных паузах будут как всегда мои музыкальные ассоциации с характером самого пациента и старшей медсестры Рэтчед.

Музыка. Tape Five Feat. Henrik Wager ''Dixie Biscuit ''

Традиционный вопрос, как всегда, о чём же, всё-таки, фильм.

А.Г.: Здравствуйте, Максим.
Максим: Здравствуйте, Александр Геннадиевич.
А.Г.: Да, мы вас слушаем, город Тверь.
Максим: Этот фильм я смотрел в 1983 году. Кое-что стёрлось уже, 28 лет прошло. Когда смотрел этот фильм, весь зал смеялся, а у меня мурашки по спине бегали. Фильм то, конечно, тяжелый, он страшный для меня.
А.Г.: Чем он страшный?
Максим: Там показано, что он попал из тюрьмы, и он не знал, куда попал, в какое учреждение. Там показано человеческое равнодушие, ведь фильм называется ''Гнездо кукушки'', а как обычно у кукушки она гнездо не делает – она подбрасывает свои яйца в другие гнезда. И там показано люди абсолютно бесправные там. Там порядок похож на концлагерь.
А.Г.: Максим, вот смотрите, в этом же самый главный вопрос. Вообще, и в фильме и в книге уж тем более, я в принципе считаю, если вам нравится фильм, надо прочесть книгу, потому что, хотя Милош Форман, конечно, один из лучших мировых экранизаторов, несомненно, и фильм ''Пролетая над гнездом кукушки'' тоже одна из лучших мировых экранизаций, но, как всякий роман, роман Кизи глубже, тоньше и умнее фильма. Он небольшой и прочесть его надо, особенно сегодня, и особенно в нашей стране. Вот в чем беда этого концлагеря…, не знаю, помните вы или нет…
Максим: Хотел сказать, в фильме сцена в воде, когда он плывет в бассейне и говорит санитару – скоро я вас покину. А он говорит, ты ошибаешься, это тебе не тюрьма, это в тюрьме ты отсидел и выйдешь. А здесь ты выйдешь, когда мы захотим, и замахивается на него палкой...
А.Г.: Так у нас и есть, так и есть. Потому что люди, попавшие вместо суда на принудительное лечение, и у нас и во всём мире выходят только тогда, когда считают нужным врачи. Приговор суда уже не действует…
Максим: Да. А понимаете, ведь в конце фильма он погибает, а ведь мог свободно уйти через окно открытое, его же никто… Но он вернулся, он видит, за то, что он сотворил Садом и Гоморру устроил, - знает, что ему будет. Мог уйти но он остался.
А.Г.: Ваши симпатии на стороне МакМёрфи?
Максим: Нет, он персонаж скользкий. Ведь фильм заканчивается тем, что приходит Вождь и говорит, что я тебя не оставлю здесь. Вождь ведь прикидывается глухонемым, никто об этом не знает. Говорит МакМёрфи, что он хочет остаться самим собой, что не хочет, чтобы из него сделали идиота.
А.Г.: Вот ведь что хочу сказать, две вещи важнейшие, которые, между прочим, очень болезненно понимает и МакМёрфи. Во-первых, вдруг выясняется, что пациенты в отличие от него оказались в этом сумасшедшем доме сами. Они все хотят там находиться. И уходить им некуда, потому что на самом деле во внешнем мире их никто не ждет.
Максим: Они никому не нужны, их выкинули на помойку общества родные.
А.Г.: Это первое. А второе, ну вот допустим, МакМёрфи уйдет. Но не надо забывать, что он преступник. Понятно, что мелкий преступник – вор, хулиган и т.д. Несомненно, уйдя на свободу, он ведь и останется самим МакМёрфи – вором и хулиганом. И даже сам свободолюбивый хиппи Кен Кизи, который написал роман, этого не приветствует. Потому что понятно, что ничего такого общественно значимого для людей из этого вырасти не может. А так ли не правы врачи? - Нет, я считаю, что они не правы. Но все-таки, у нас ведь сплошь и рядом звучит – этих к стенке поставить, этих всех расстрелять… Может и правы были врачи, что они вот этого свободолюбивого человека, который пытался вытащить больных наружу, в конце концов, сделали слабоумным, лишив его воли. Потому-что операция трансорбитальной лоботомии, которую ему делают, это операция, лишающая практически полностью возможность произвольного поступка. Человек не может сам сделать что-то по своей воле. В общем, это ужасное состояние, требующее отдельного большого разговора. Этот вальс, который играет - он страшный вальс, потому что под этот вальс они идут принимать лекарства… торжественно. Спасибо большое Максим.

А.Г.: Здравствуйте, Дмитрий. Город Саратов.
Дмитрий: Здравствуйте. Во-первых, хочу сказать Вам огромное спасибо за весь цикл ваших программ, от всей души.
А.Г.: Спасибо большое, Дмитрий. Для нас это важно для всех.
Дмитрий: Спасибо, что Вы поднимаете темы. Я хотел бы поставить перед радиослушателями вашей аудитории вопрос даже шире. Допустимо ли всё, что не входит в рамки уголовного кодекса и что не выходит за рамки нравственных приличий…
А.Г.: Приглашение проституток в больницу – оно не выходит за рамки нравственных приличий? Он сначала приглашает проституток, а потом унижает старшую сестру, срывает с неё одежду, обнажает ей грудь. И она оказывается вовсе не той царицей, которая правила больными, осуществляла надзор, уход и порядок, а оказывается стареющей тёткой и конечно моментально теряет авторитет в глазах больных, после чего ему и делают лоботомию.
Дмитрий: Знаете, меня, например, и книга и фильм потрясли на “подклеточном”, что ли, уровне. Я первый раз посмотрел этот фильм, когда мне было 18 лет.
А.Г.: Дмитрий, извините, что перебиваю, у меня-то было то же самое, мне даже трудно пересматривать этот фильм, потому что трудно пересматривать вещи, на которые ты среагировал потрясением. Я потом для себя, может быть, не совсем верно сформулировал, что же меня потрясло - бессмысленность и безнадёжность свободы.
Дмитрий: Безнадежность, я бы сказал, если позволите…
А.Г.: Да, я о том же. Все-таки свобода, дорогие радиослушатели, осмысленна или бессмысленна? Это такой очень актуальный вопрос. Потому что, либо всё то, что мы сегодня называем правами личности, если не правами человека, - есть и такие права, - права личности, права души, - как-бы бессмысленны, то возможно тот порядок, который устанавливает старшая сестра Рэтчед и спецслужбы в обществе и фискальные …
Дмитрий: Она олицетворяет общество и закон.
А.Г.: Только ли? Она, например, и вообще старшие сестры там занимаются психотерапией - ведут группы больных, - в отличие от нас: у нас медсестры этим не занимаются, не умеют. А вот она ведет группы, которые правильно называются (только тогда появившимися в середине 60-х) группами гештальт-терапии. Она делает это не очень профессионально, а по-своему.
Дмитрий: Промывание мозгов.
А.Г.: Нет, она выворачивает наизнанку на каждой такой группе личную жизнь одного из пациентов, рассказывая о нем самые неприглядные подробности, для того чтобы другие набирались опыта. Она так это формулирует.
Дмитрий: А разве не тем же занимаются группы анонимных алкоголиков, группы анонимных наркоманов?
А.Г.: Нет, не совсем. Поскольку там имеются в виду именно отношения с наркотиками и алкоголем. Там надо сказать, что ''я алкоголик, я поэтому выпал из общества''. Как-бы, твоё бельё анонимные алкоголики и наркоманы - насколько я знаю - не стирают…но, может, уже стирают. Поскольку тогда для тех лет в этом был некий садизм старшей сестры, потому что собственно ничего терапевтического в этом деянии и нет. Она по-своему больных унижала. Вот если про нас все тайны будет кто-то…
Дмитрий: Про терапевтическое нет и в уголовном кодексе ничего.
А.Г.: Я не про то. Вот если про нас все тайны будет знать наше общество, например, сотрудники по работе, мало ли что мы скрываем в душе,… если они будут всё знать, мы будем чувствовать себя унизительно, обнаженно, не защищенно. Вот она делает с людьми примерно это, так как все знают, что каждый следующий совершил множество ошибок и чрезвычайно слаб, то они всё время прибывают в состоянии тихого отчаяния.
Дмитрий: Простите, но мы всё время доверяемся врачу, адвокату, священнику.
А.Г.: Нет, не сердитесь Дмитрий. Я хочу сказать, что это доверие - один на один. Подразумевается, что есть юридическая тайна, врачебная тайна, адвокатская тайна и т.д. А тут речь идет именно о коллективе, который моделирует общество. Несомненно, и у Кизи, и недаром же вообще метафора общества как психбольницы - наша участница форума Людмила написала об этом на форуме – это же самая частая метафора России с самого начала ХХ века – вспомните ''Палата №6''. Но, к сожалению, не только одной России. Спасибо, большое, Дмитрий.

Здравствуйте, Максим.
Максим: Здравствуйте.
А.Г.: Правда ли что Вы звоните нам из Германии?
Максим: Да. Ещё и с рабочего места.
А.Г.: Удачи вам в ночной работе. Я тоже в ночь работаю. Расскажите нам как вы относитесь к вопросу о свободе человеческой и того, кто пролетел над гнездом.
Максим: Фильм посмотрел, конечно, тоже впечатление было. Чтобы сравнить, вся эта больница это наверно маленькая модель нашего мира. И хочется сразу вспомнить слова, мудрые слова царя Соломона, который сказал – властвовать над человеком во вред ему. И та и иная сторона, то есть и медсестра, и герой Джека Николсона, они…
А.Г.: Луиза Флетчер играет медсестру – просто для справедливости.
Максим: Да, хорошо, старшая сестра. Из крайности в крайность, человеку это в принципе свойственно вот эти проявления. Это часто происходит с людьми, потому что под влиянием мы таким огромным находимся. Может для кого-то эти слова будут пафосными. Весь мир лежит во власти злого. И он в той или иной степени влияет на нас, и мы совершаем те или иные поступки, даже не задумываясь об их последствиях.
А.Г.: Спасибо большое, Максим. Может быть беда в том, что мы не задумываемся не над последствиями поступков, а, просто не задумываясь их совершаем. Большая часть поступков совершается по каким-то совершенно иррациональным причинам. Кстати, старшая сестра Ретчед будет пытаться объяснять это своим больным и в фильме и в романе. Все ваши действия иллюзорны и бессмысленны – скажет она, и они согласно покивают ей головой.

Здравствуйте, Игорь. Вы из города Смоленска?
Игорь: Доброй ночи. Я из города Смоленска. На мой взгляд, рассмотрим одну очень интересную проблему – медицины с её, собственно, средневековой на данный момент сущностью. То есть большинство врачей считают, что проблемы нормы патологии дана им свыше и свыше не от Творца, а свыше…
А.Г.: От начальства?
Игорь: Нет, зачем. Свыше вообще, выше Творца. Они знают вообще сами по себе.
А.Г.: Действительно, я хотел сказать, вообще поразительная вещь, ведь сестра Рэтчед, как и доктор в отделении, который полностью подчинен старшей сестре - поэтому мы его не вспоминаем, в общем-то, абсолютно убеждены, что они знают как надо. Что они знают, какого именно человека считать нормальным и как нормальный человек должен себя вести. На самом деле, вся проблема в том, что мало того что не понятно откуда берется убежденность. Но ведь фактически эта убежденность выражается в следующей мысли: нормальный человек - это человек абсолютно послушный, а ненормальный, заслуживающий лоботомии – человек, в общем, ничего такого особенного не делающий, - ну выпил, ну девушек привел, на катере покатал, - всё не преступления, но он непослушен, он неконтролируем – и поэтому ему надо провести лоботомию. Вот что очень страшно и очень напоминает мне, ну скажем так, моральные колебания нашей страны.
Игорь: Эта проблема существует, в принципе, среди всей медицины. Единственно, что на психиатрии очень показательно, потому что оно легко переносится на все отрасли общества вообще.
А.Г.: Полностью согласен с вами. И беда, наверно, в том, что никто у нас, нигде и никогда не обсуждает, что же такое норма и откуда это самое представление о норме берется.
Маленькая музыкальная пауза.

Музыка Pousse L'amour – Tape Five Feat. Yuliet Topaz

По-прежнему на радио России в программе ''Серебряные нити'' мы говорим про фильм ''Пролетая над гнездом кукушки'' и о его значении для наших дней.
Вот что сказал ещё до начала эфира наш радиослушатель: ''Добрый вечер, я думаю, что если бы Иероним Босх был нашим современником, то на своей картине ''Извлечение камня глупости'' он бы вместо камня изобразил наверно сестру Ретчед, потому что те, кто ползают и не пытаются думать самостоятельно - они заслуживают себе хозяина. А те, кто пытается мыслить раскрепощенно, всегда будут искать пути к свободе. И конечно я согласен, что эта психбольница похожа на нашу современную Россию, потому что у нас тоже полно людей, которые говорят – Сталина бы на вас, Сталин бы навел порядок, и всё такое… Спасибо''.
Ну, наконец-то прозвучало хоть что-то про две группы людей, о том, что они бывают разные. Остается только один вопрос - самый главный, как мне кажется. Он заключается в следующем: Разве своеволие обязательно проявлять преступным путем, ну преступник же, в конце концов, МакМёрфи. И разве порядок не может понять или представители порядка не могут понять, что в общем, им необходимо своевольные люди, иначе их общество займет застойное положение, начнет тихо умирать, потому что когда все МакМёрфи окажутся в психбольницах, в лагерях, еще где-нибудь то движение ума остановится, поскольку самостоятельное мышление будет полностью отсутствовать.

Здравствуйте, Наташа. Город Северодвинск.
Наташа: Доброй ночи. Буду говорить очень коротко. И уже сказано, то, что я хотела сказать. Я конечно фильм в молодости посмотрела, он меня потряс. Произведение я не читала. Но прежде всего над чем я задумалась, посмотрев этот фильм – гнезда кукушки нет. И дальше мои размышления привели к фразе Наполеона. Наполеон сказал очень важную фразу для всего человечества – свобода начинается со слова ''нет''. И вот здесь вот очень важно, что главные герои медсестра и главное действующее лицо не могут сказать себе ''нет'', - не в состоянии, в антигуманных поступках. Мы можем посмотреть на личности Сталина, и они не могли поставить ''нет'' когда поступали антигуманно.
А.Г.: Спасибо большое. Я только лишь хотел добавить, если вдуматься, то весь конфликт героев заключается в том, что Рэтчед не может сказать ''Да'' самостоятельно мыслящему человеку, ну не в состоянии она включить его в свой порядок и найти ему в этом порядке место, а ведь это возможно. Ну, например, он может быть её помощником в групповой психотерапии, а вот эту прогулку на катере можно назвать современным языком – тогда это только-только зарождалось в психотерапии американской – можно назвать реабилитационной прогулкой. А почему нет, люди же должны возвращаться в жизнь. Если бы она захотела, она нашла бы ему место. Более того, он бы в ответ мог сказать ей ''Да'' и стать как бы частью её порядка, продолжая делать свое дело, убеждая больных в необходимости независимости. Ведь это необходимо, чтобы они вышли из психбольницы. Ведь самое-то страшное, что например, у нас и по сей день, врачи-психиатры убеждены, что единственный метод лечения это сделать так, чтобы больные спали мрачно на кроватях и никого не беспокоили. Потому что всё остальное лечение безнадежно. МакМёрфи в это не верит. Но вот этого ''Да'' свободной мысли не могут сказать сторонники порядка, а сторонники свободы мысли совершенно не способны сказать порядку ''Да''.
В результате эти две половины одного человеческого ума никак не могут найти какой-то возможности договориться. Потому что если Порядок – добиваемся порядка, боремся с экстремизмом, значит нужно удавить всё свободомыслие в стране. А это опасно, потому что никакая творческая жизнь без этого невозможна и все творческие умы будут бежать из этой психбольницы заграницу. Хотя почему? Ведь свободная воля, некая мера беспорядка, мера хаоса абсолютно необходима любому порядку, иначе ему нечего будет устанавливать.

Здравствуйте, Ольга Григорьевна.
Ольга Григорьевна: Здравствуйте, Александр Геннадиевич. Я прежде всего была удивлена обстановкой в этой больнице: ни бассейнов, никаких прогулок для пациентов. И лоботомию прекрасно могут заменить любые страшные нейролептики.
А.Г.: Это точно. Собственно это и есть форма - если они назначаются на длительный срок, а назначаются они безумно, назначаются они годами - они и производят эту самую лоботомию. Да. К сожалению, мы не хотим лечить, мы калечим. Чего нам, в общем, не хватает? Да, в общем, МакМёрфи. То есть как-бы каких-то механизмов, чтобы возвращать людей в жизнь. Ну, какие-то прогулки появляются, но это же всё равно прогулки по двору тюрьмы. Как-бы, да, в американской психиатрии это было уже тогда и нужно было быть, иметь извращенный характер МакМёрфи, для того, чтобы не пользоваться всем этим для возвращения больного куда-то в реальность из этих стен. А мы пока об этом просто не хотим думать. И это беда, конечно. Ну вот, только такими разговорами и можно её преодолевать.
Ольга Григорьевна: Когда мой мальчик оказался в школе в первом классе, я пошла к психиатру, и поместили моего мальчика туда. Когда он вышел, сказал - мама нас там за людей не считали. Это мой сказал семилетний сын.
А.Г.: Спасибо большое, Ольга Григорьевна.
Когда-то единственный метод диагностики психических болезней – он называется написание психического статуса – для этого нужно художественно описать характер пациента, служил для того, чтобы один человек-врач мог понять другого. Он откладывал написанный им портрет, потом через день его перечитывал и пытался найти болезнь пациента в своей душе. Он вырабатывал в себе эмпатию. А вот если эмпатию нас вырабатывать не учат, то это и значит, что мы вырабатываем антипатию. Ведь всё, что происходит в фильме и книге ''Пролетая над гнездом кукушки'' это результаты антипатии - врачей и больных, тех, кто любит порядок к тем, кто любит мыслить свободно. А нет никакого выхода для общества, - возможно по западным методам, возможно, по оригинальным отечественным, но всё-таки учиться находить какие-то связи друг с другом. Потому что если этих связей не найти, то общество - как гибнет отделение сестры Ретчет – начинает постепенно гибнуть.

Музыкальная пауза. The Sky Is Not The Limit – Tape Five Feat. Iain Mackenzie
_______________________________________________________________________
Музыкальная пауза. Tape Five Feat. Henrik Wager ''Dixie Biscuit ''
Act: TAPE FIVE
M: Martin Strathausen T: Henrik Wager
Come on everybody
If you’re running low you know where to go, lets feel alive, I’m jumpin’ Jive
If you need a lift I’m the cat with the gift, I’m heart and soul, I’m cool creole.
If you go with the flow down to “Basement Joe” with your greenbacks and your cadillacs
You’ll find me with the honeys and the VIPs I’m Mister Nice, come and roll the dice.
The latest craze of the dance floor days is right here in my pocket
There are things that can give you wings but I’ll give you a rocket.

Come and try my Dixie biscuit
You can’t lose so why not risk it
Come and try my Dixie biscuit
You can’t lose so why not risk it, That’s right.

When the lights are low but you’ve got the glow lets do the hop until we drop.
The fillies fly when you feel this high, just standing room at the boogie saloon.
No jelly beans on the mezzanine don’t hit the pipe if you ain’t ripe
So blow your wig if you really dig, lets lose control let the good times roll
Its all around the sight and sound I’ll give you some assistance
Fun is free if get dizzy with me, don’t put up no resistance

Come and try my Dixie biscuit
You can’t lose so why not risk it
Come and try my Dixie biscuit
You can’t lose so why not risk it
Свернуть


Последний раз редактировалось Niка 21 мар 2013, 19:36, всего редактировалось 1 раз.

Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 25 янв 2013, 22:26 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
2013.01.23 http://audio.serebniti.ru/text/edit/2939

О психологии и школе
Доброй ночи, доброй ночи всем, кто слушает программу ''Серебряные нити''. Неделю назад в прошлую среду мы говорили о новой, относительно новой, конечно уже для нашей страны профессии, школьный психолог. И мне бы сегодня хотелось продолжить разговор, потому что во время разговора предыдущего выяснилось, что психология в школе это своего рода лакмусовая бумажка. Школа вообще, в общем, наверное, тот самый социальный институт, который лучше всего показывает общие происходящие в обществе процессы. И мы не успели поговорить на огромное количество всяких разных загадочных тем. Ну, во-первых, и прежде сего, какую роль в нашем обществе психолог сегодня играет вообще. Во-вторых, почему сегодня - я очень часто с этим сталкиваюсь – почему сегодня вдруг появилась родительская угроза: если будешь плохо себя вести или плохо учиться, отведу к психологу. Ну, правда, я слышу это уже не один и не два раза, причём в таком городе как Москва. Что же страшного в этой специальности для ребенка, ну и для взрослого может быть тоже? И наконец, мы так почти и не затронули тему бесконечного тестирования. Проблему психологических и иных тестов в школе. Поскольку это очень важная и болезненная проблема, потому что, в первую очередь, наверное, современные родители и ребенок, приходя к школьному психологу, всё-таки в большинстве случаев, сталкиваются не с разговором, а с батареей тестов, анкетных опросов и всякой разной психологической документации, которую психолог должен предоставить директору школы для отчётности. Ведь это же сегодня чуть ли не самая главная часть психологического, да я боюсь, что и педагогического процесса в целом. Вот эта самая отчетность. Вот обо всех этих проблемах, о том, дают ли тесты объективную информацию о ребенке и о том, как быть в этой ситуации человеку, который пришел в школу или в какую-то другую общественную организацию или социальный институт со специальностью психолог, мне и хотелось бы сегодня поговорить. Мы как всегда ведем этот разговор по телефону прямых эфиров Радио России, и вместе с форумом нашей программы в сети интернет.
Сегодня продолжаем разговор о роли психолога в нашей жизни вообще и в школьной жизни в частности. Ну, как я уже говорил в прошлой программе - песен о школьных психологах пока не написали. Поэтому давайте мы попробуем сегодня послушать пение психолога. Эдди Джеферсон джазовый певец, бывший чрезвычайно популярным на радио в конце 50-х начале 60-х годов - всего несколько лет, потом исчез с эстрады. Он получил образование психолога и пошел помогать своим черным собратьям в беднейшие районы Нью-Йорка. Такую судьбу наши психологи порка ещё не выбирали - насколько мне известно - поэтому сегодня в эфире певец, который сначала пел, в общем, совсем негрустные песенки, а потом решился стать психологом.

Музыка Eddie Jefferson
''So What''

Чувствуется, по-моему, в этом певце врожденный дар психолога, мне так кажется, по крайней мере. Что касается наших школьных психологов, то тут врожденного дара чуть-чуть маловато, поскольку объем их функциональных обязанностей так велик, что складывается впечатление, что задача, главная задача российского педагогического процесса – она сформулирована в соответствующих документах как формирование целостной личности - зависит как раз вот от этого специалиста в школе. И наша постоянная радиослушательница Ольга потрясла меня в предыдущей программе по той простой причине, что продемонстрировала вот эту самую готовность воспитывать человека, которую так редко - с моей точки зрения - сегодня демонстрируют педагоги. Увы, наверно им очень некогда. Все ведь зависит от того, каким образом человек подходит, каким образом он входит и понимает вот эти свои почти безбрежные функциональные обязанности.
Поэтому я решил, что могу позволить себе обратиться к Ольге за разговором еще раз, и мы сегодня дозвонились ей сами.
А.Г.: Здравствуйте, Ольга.
Ольга: Здравствуйте, Александр Геннадиевич. Добрый вечер. Спасибо за добрые слова. Очень приятно, поддержка. Очень большая. Очень-очень важно. Что касается объема работы и функционала тестов, я прямо вот о наболевшем, можно сразу скажу?
А.Г.: Нужно, нужно.
Ольга: С 2012 года в обязанности школьного психолога официально - это везде продублировано приказами по всей России - входит такая вещь как тестирование - психологическое тестирование подростков, начиная с 14 лет, на употребление психоактивных веществ. Что это такое: предлагается методика некого товарища А.Н.Орёл, - к сожалению, я не знаю не имени ни отчества полного, под названием ''СОП'' (сокращенно) – склонность к отклоняющемуся поведению. С моей точки зрения, я уже писала об этом на форуме, это, можно я скажу как есть - это бред.
А.Г.: Да конечно можно.
Ольга: Понимаете, там есть такие утверждения, на которые, отвечая мы с вами - простые обычные взрослые уже люди попадем во все эти шкалы, которые там есть. А их там всего семь. Там есть шкала склонности к саморазрушающему поведению. Например, есть такое утверждение: вы стоите на мосту, вам вот захотелось прыгнуть вниз. Вот действительно, это так? Вам вот хочется?
А.Г.: ''Смертельное манит''. Название новеллы Эдгара По.
Ольга: Или, например, такая вещь. Сформулировано в виде утверждения: Вы хотели бы работать дегустатором вин? Это попадает в шкалу склонности к аддиктивному поведению. Я вот что хочу сказать, кратенько. В любой работе я всегда говорю – зачем, смысл? У меня такое ощущение, если быть до конца откровенным, что в обществе, в образовании при подходе именно профилактики потребления наркотиков царит атмосфера психоза, я бы так сказала. Массовая повальная повышенная тревога и желание что-то делать, что-то делать... Что делать? Что делать? Что делать? Давайте тесты – а зачем? А зачем? Ну выявили вы их, что дальше-то, товарищи? Откровенно-то, что дальше?
А.Г.: Можно еще хуже? По одной причине, поскольку опять же всё это тоже претендует на школу… И всё это претендует, в общем, и куда шире… По той простой причине, на последнем нашем форуме – это называется Форум здоровья Москвы, это врачебный форум разных специальностей, Главный нарколог Всея Руси сообщил всем, что на самом деле будущее наркологии это профилактическая наркология. Это уже проводилось в школах Казани, будут проводиться генетические исследования, которые покажут не только склонность к наркотикам, но и склонность к тому самому антисоциальному поведению, про которое никто точно не может знать, что оно такое. Понимаете, почему я завожу этот разговор, почему он самый важный в передаче? Потому что родители к этим вещам должны быть готовы. Поскольку, представляете себе, в обществе столь тревожно настроенном на фоне всякой разной стрельбы в Америке, какой ярлык может получить ребенок в невалидных обследованиях?
Ольга: Они абсолютно невалидны, да.
А.Г.: И знаете, что сообщил Главный нарколог? Он сообщил, что единственное, что останавливает правительство, это дороговизна этих генетических тестов, поскольку там 70тысяч стоит одно обследование. И не малейшей какой-то нотки этического обсуждения о судьбе тех детей, которые в школе в первых классах будут признаны, как-бы, антисоциальными. Это не интересует…
Ольга: Уродами такими, да…
А.Г.: Вообще, на самом деле, психология сталкивается с этим впервые, по той простой причине, что она, психология может как-бы не изучать судьбу психиатрии, а вот, например, мы очень забыли давно, что у нас немецкая школа психиатрии, и именно эта немецкая школа психиатрии сыграла решающую роль в формировании концепции расовой чистоты. Ведь для того чтобы раса была ''чистой'' необходимо выявить скрытый изъян. А выявить скрытый изъян, естественно, может только психиатр, нарколог или психолог – таким образом, он становится причастным власти. Да? На самом деле, первые книги, написанные в Германии и изданные в Германии с требованием очистить немецкий народ от ''уродов'', - вот как Вы сказали, они принадлежали именно психиатрам – врачам, самой гуманной профессии в мире. И запах вот этого психиатрического или теперь психологического фашизма - он мне кажется, потихонечку начинает пробиваться вверх, причем с абсолютно невинным лицом. Ну, представляете, какие деньги получит тот, кто будет проводить массовое обследование школьников, пусть даже одно обследование будет стоить не 70тысяч, а скажем 30.
Ольга: Да какая разница сколько оно будет стоить…
А.Г.: Нет, это проблема, по той простой причине, что больше, собственно, никто ни о чём не думает.
Ольга: Да, да. У меня чётко возникает ощущение, что школу уводят от её задач, когда важнейшие функции обучения отходят на второй и третий план. Родители при этом не вникают – я ответственно это говорю – не вникают в обычных школах в то, что на самом деле происходит. Вот это так называемое добровольное тестирование – оно является добровольно- извините - принудительным. Потому что, кто отказывается, тот, сразу вызывает какой вопрос? Он у меня не вызывает, я не про себя. А кто подумает о том, что есть ошибочные вещи? ''А тебе скрывать что-то есть? Ты почему отказываешься? '' Речь о чём идет? Товарищи, вы вот школу во что хотите превратить? – мне вот хочется задать вопрос. Вы её хотите превратить в надзорный орган над обществом? Тогда зачем федеральные государственные образовательные стандарты?
А.Г.: Ни боже упаси. Они хотят её превратить в орган собственной власти. Это совсем другое. Проблема в том, что… скажем, сегодня - я это знаю, к сожалению, лучше других - что та же наркология поставила себя в такое положение, в котором диспансеры стоят пустые, только десоциализированные элементы - которыми тоже надо заниматься, несомненно - обращаются в эти структуры, поскольку это связано с поражением в правах. Да?
Ольга: Естественно, конечно.
А.Г.: Представляете себе, что такое ребенок на основании теста…
Ольга: Признан склонным к делинквентному поведению.
А.Г.: Скажите, пожалуйста, есть ли какой-нибудь ВУЗ или что-нибудь ещё, кто примет человека, у которого с первого класса есть в личном деле запись о том, что он склонен к делинквентному поведению?
Ольга: Нет, да ему вообще, собственно говоря, будет закрыто везде. Это будет изгой. Это общество деклассированное…, общество, стремящееся к элементам самым низшим…

А.Г.: Оль, можно я вас перебью. Дорогие родители, бабушки и дедушки! Очень многое зависит от вас. Запомните, пожалуйста, научное слово невалидный. Невалидный - это собственно говоря, тест, не способный дать объективной информации о том предмете, на который он претендует. Валидизация теста это очень сложный процесс, требующий не меньше, например, средств, чем разрешение на применение нового лекарства и все эти школьные тесты вот этой системы валидизации не проходили. Поэтому, если вы пишете отказ, не пишите отказ просто так: ''потому что не хочу'', а запомните, пожалуйста, фразу: Вы отказываетесь от обследования своего ребенка, потому что считаете эту методику не валидной. И никто вам не сможет возразить, потому что она таковой и является. Это первое.
И наконец, второе: Вы имеете полное право сообщить в своём отказе, что вы отказываетесь потому, что обследование ребенка с вашей точки зрения не соответствует Конституции Российской Федерации. Или как минимум, Вы можете написать, что это обследование не этично – и будете абсолютно правы.
Поэтому, понимаете, во времена, когда решающую роль играет не человек, а отчётность…

Ольга: Можно я добавлю, отчетность непростая. Все школы, все школьные психологи по всей России отчеты пишут за каждые три месяца. За каждые три месяца! Нас ставят в условия, что мы каждые три месяца должны находить группы от 14 и выше подростков и проводить именно эту методику, подчеркиваю - именно эту методику, которая не является валидной методикой. Это по всей России. Теперь даже не знаю, что добавить…
А.Г.: Добавлять-то к этому нечего. Кроме одного - того, что Вы уже сказали. Просто это надо ещё раз повторить. Понимаете, какая штука, мы в области тестирования и анкетирования, с вами, потому что я родитель и наверно большинство из вас…
Ольга: И я родитель обычный, у меня ребенок в университет поступил. Когда она в школе была, я сидела на собрании как родитель, мне точно также дали бланк, где я должна была написать согласие. И я тогда просто естественно также отказалась, и ещё тогда прокомментировала для остальных.
А.Г.: Это тоже могут сделать те, кто прослушал сегодняшний выпуск программы ''Серебряные нити''. Потому что если Вы не понимаете на что можете нарваться, то я думаю, что воображение в недавнем прошлом советского человека это может запросто себе представить. Поэтому, пожалуйста, будьте внимательны по отношению к любому тестированию ребенка по той простой причине, что, к сожалению, даже самые надежные психологические тесты, даже в рамках той терминологии, для которой они созданы, дают не более чем 70% результат. Что касается тех опросников (это не тесты, а опросники), которые сегодня предлагают школе, их валидность, ну я думаю, что не более чем на уровне 30-40%. То есть, в общем, на уровне случайности. И мы опять здесь, удивительно, наверно, сейчас о какой бы профессии связанной с человеком мы бы не начали говорить, мы с вами упремся в странный парадокс. Понимаете, какая штука, с советских времен, со сталинских, наверно, времен - с одной стороны, мы все ругаем тот факт, что в нашей стране не выполняются законы, а с другой стороны, у нас есть одна единственная надежда, что эти все анкетирования, все эти отчеты лягут на стол с бумагами какому-нибудь чиновнику и там, в конце концов, утонут. То есть это очередной закон, который будет только для ''галочки''. Потому что наткнется, например, на человеческий фактор Оли, с которой я разговариваю. Вот он наткнется на Олю как на человека, и она скажет: Вы знаете люди - это бред. И вся её отчетность будет выглядеть в связи с этой её точкой зрения. То есть, с некоторой точки зрения она не выполнит закон, потому что она человек и окажется права. Олечка, спасибо Вам большое. Не могу столько держать вас в эфире. Надеюсь, что наш разговор, ну пусть маленький эффект - Радио России ведь секретное радио, нас слушает не так много народу. Поэтому хотя бы наши секретные радиослушатели вот эту информацию поймут.

А.Г.: Есть у нас Александр из Оренбурга?
Александр: Так точно.
А.Г.: Здравствуйте, Александр. Слушаем Вас.
Александр: Здравствуйте. Хотел бы я сказать, что вот действительно сейчас предыдущим человеком было правильно сказано, что эти тесты, которые сейчас происходят в школах в недавнем времени придуманные, я считаю, валидности мягко говоря, не соответствуют. Лезут в самую глубину души, я считаю ребенка, да кого угодно. И почему-то не только в школах, это может быть где угодно. А вот что касаемо именно психолога в нашей жизни, я считаю так: есть психологи по жизни, а есть психологи, которые либо купили диплом, либо нахватались по верхам, может быть, каких-то знаний или псевдо-знаний. Дело в том, что меня Бог не обидел мудрыми людьми, они не писали диссертации, но они просто по жизни психологи. Я из категории слепых, и когда учился в школе-интернате №17 для слепых в городе Самаре, на моей памяти там был один психолог, мы его называли не психолог, а ''психушник'', жуткий был человек - ''она''. К такому психологу я не хотел бы попасть. У меня много знакомых - они по профессии не психологи, но они мыслят, я считаю, лучше всяких психологов.
А.Г.: Но они мудры. Спасибо, большое, Александр. Вы еще раз по-своему поддерживаете нашу точку зрения. Суть её, в общем, в том, что в действительности в душе каждого из нас идет борьба двух начал. Первое - это начало специалиста, а второе - начало человеческое. И всё зависит от того, какое начало победит, потому что, если не дай Бог, победит специалист с его функциональными обязанностями, то получится вырождение человека в садиста, который с радостью примерно половину детей в школе со своей отчетностью объявит социально опасными, ну если не социально опасными, то склонными к антисоциальному поведению. Тогда он всем этим родителям и детям, в общем, покажет почём фунт изюма. И вот в этом противоречии между человеческим и законным, между человеческим и функциональными обязанностями, мне кажется, одна из главных наших проблем и главных бед. Потому что Александр тоже говорит в первую очередь о человеке, который мудр и который потом, ну если хотите, оттачивает свою мудрость профессиональными знаниями. Бывает наоборот, что человек считает, что профессиональные знания сами по себе дадут ему власть и мудрость, а душа не нужна, поскольку это отсутствующий предмет в этом самом волшебном слове психология. Впрочем, заболтались мы. Ещё одна коротенькая музыкальная пауза.

Музыка

Вот что сказала наша замечательная радиослушательница Юля, которая сталкивалась не столько со школьными, сколько с больничными, клиническими психологами:
''Здравствуйте. Когда психологические знания могут принести вред?
Под впечатлением крещенской передачи и чтения Валентиной Скворцовой цитаты из митрополита Сурожского, я вспомнила, как на групповых тренингах психолог проводила упражнение, хорошо известное, я думаю, многим: надо было выкрикивать и выбрасывать негативные эмоции. Мы это делали в сторону текущей недалеко от корпуса психбольницы речки под названием ''Черная''. Как мне было стыдно перед речкой, такой чистой (несмотря на свое название и трудную жизнь в черте города!), по сравнению со своими негативными эмоциями и эмоциями других пациентов она мне казалась!
Так вот. Какая психология может принести вред? Психология, заставляющая человека, ребенка, ощутить себя грязным... Почувствовать себя лишь только "результатом теста". Психология бездушная, психология без ''психе'', оторванная от своего смысла. Не представляю, как можно растолковать целому классу какую-нибудь метафизику или экзистенцию, но без этого от психологии останутся вот именно только разрозненные ''психологические знания''... Ну разве только сказки рассказывать маленьким, в самом начале, или, как та учительница рисования, из рассказа участницы форума Наталии С., учить обращать внимание на чудеса, которые всегда найдутся рядом с нами… Спасибо. Меня зовут Юля''.

Я вот всё время хочу сказать об одной предельно простой вещи. Во-первых, на самом деле, если захотеть, то о чём, о чём, а об экзистенции, метафизике рассказать совсем несложно. Напомню, что у нас на сайте выложены лекции мои в Университете Александра Меня, посвященные метафизике христианства в видео-формате. Так что Вы можете их посмотреть на первой странице сайта, почитать их расшифровки.
Хочу я вот что казать, то о чём говорила сейчас Юля, в том числе имеет прямое отношение к понятию ''валидность тестов''. Потому что Анна Фрейд (дочка Фрейда), которая, в общем, впервые стала заниматься собственно глубинной психологией детства, у Фрейда тоже есть книжка на эту тему, но в общем, автором современных подходов – тех, которые используются и сегодня, их главным идеологом считается дочь Фрейда. И почему я рассказываю об этом, потому что она первой потребовала от психоаналитика, а стало быть, и от психолога, поскольку так или иначе, корни всё равно там, в современной психологии - играть с детьми. Сначала играть с детьми в игрушки – буквально, натурально, потому что иначе, цитирую Анну Фрейд: ''Атмосфера, в которой оказывается ребенок в момент обследования оказывается слишком искусственной, и он отвечает на задаваемые ему вопросы иногда из чувства протеста, направленного против этой искусственности, в которой он находиться не хочет''. Вот почему ребенка пугают психологом, потому что он ''навесает'', оказывается в кабинете психолога - не друга, и не мудрого товарища, а человека, который знает про него больше чем он сам. Получается, что тестирование превращается в такую искусственную патологическую игру и вообще никакой объективности в ответах ребенка на так называемые тесты в принципе быть не может. Поэтому родители ещё могут следить и за атмосферой, в которой проходит тестирование, если им, конечно, не совсем наплевать.

А.Г.: Есть у нас Галина из Павловского посада?
Галина: Да, есть Галина из Павловского посада.
А.Г.: Здравствуйте, Галина из Павловского посада, мы Вас слушаем.
Галина: Александр, два момента. Первый – я может быть не вовремя, но в части вашего цикла Рождественский о притчах, мне бы хотелось, чтобы Вы продолжили этот цикл. И в части второй, психологов в школе. Мне 56 лет, у меня был некоторый определенный опыт общения с психологами. И я считаю, что это вообще очень нужные люди для школы - и для детей и для родителей и для учителей в современной сложной жизни, потому что если сейчас сложно взрослым - мы все это прекрасно представляем, то, как в этом мире сложно детям. И всем сложно между собой. Поэтому, просто как всегда, учителя бывают хорошие и психологи бывают хорошие. И точно также и бывают другие. Просто мне кажется вот те психологи, которые мне попадались, которые, может быть, не столько лезли в душу, но решали практические вопросы - от них больше помощи, люди понимают. Но это профессиональные вещи. А вот в части тестов я не очень сильна, но те из которых в своё время мне профессиональные психологи, например, предлагали, я просто над ними смеялась, и это был полный абсурд и несерьезно. Так как у мня, всё-таки, два высших образования, я руководитель и когда взрослым предлагают такие детские тесты - просто начинаешь смеяться. Это должны люди разбираться люди профессионально.
А.Г.: Вот я и пытаюсь. Понимаете, ведь в чём дело. Дело в том, что собственно психолог может быть психологом тогда, когда человеку с ним хорошо. Не смешно, не унизительно, он не чувствует себя под рентгеновским лучом. Вообще, работа с психологом или психотерапевтом, а в нормальном случае с психиатром и наркологом тоже, это работа в атмосфере доверительного общения. Так написано во всех учебниках, руководствах решительно по всем этим специальностям. Спасибо, большое Галина.

Однако люди есть люди, им хочется власти. И некоторые из них вот об этом человеческом забывают. Бездонный круг обязанностей у школьного психолога, бездонный. Но только одни люди подходят к нему так, как подходит Оля, которой я хочу ещё раз выразить свою благодарность. Они подходят сначала как люди - как матери, как христиане, в конце концов. А есть люди, которые пытаются в вот этих функциональных обязанностях выгородить себе итальянскую забастовку. Такой маленький кружочек, которым ты полностью владеешь, и с помощью которого ты можешь манипулировать учениками и коллегами. И это страшно. На самом деле, в нормальном случае таких психологов нужно выявлять, потому что это профессиональная болезнь. И родители об этом могут и должны говорить.

Музыка
Свернуть


Последний раз редактировалось Niка 13 апр 2013, 14:48, всего редактировалось 2 раз(а).

Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 08 фев 2013, 20:32 
Не в сети
Стенографист!)
Аватара пользователя

Зарегистрирован: 03 окт 2010, 20:11
Сообщения: 714
Откуда: Челябинская область
СН 11.10.2010 Материнская гиперопека


У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 08 фев 2013, 22:57 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
Выбирайте дату эфира! Качество звучания бывает разным.

список эфиров-тренингов Москва.фм за 2013г
▶2013.01.01 притчи
▶2013.01.03 притчи
▶2013.01.08 притчи
▶2013.01.10 притчи
▶2013.01.15 притчи
▶2013.01.17 притчи
▶2013.01.22 притчи
▶2013.01.24 Волшебный остров 1
▶2013.01.29 Волшебный остров 2
▶2013.01.31 Волшебный остров 3
▶2013.02.05 Волшебный остров 4
▶2013.02.07 Волшебный остров 5
▶2013.02.12 Волшебный остров 6
▶2013.02.14 Волшебный остров 7
▶2013.02.19 Волшебный остров 8
▶2013.02.21 Волшебный остров 9
▶2013.02.26 Волшебный остров 10
▶2013.02.28 Волшебный остров 11
▶2013.03.05 Волшебный остров 12
▶2013.03.07 Волшебный остров 13
▶2013.03.12 Волшебный остров 14
▶2013.03.14 Волшебный остров 15
▶2013.03.19 Волшебный остров 16
▶2013.03.21 Волшебный остров 17
▶2013.03.26 Волшебный остров 18
▶2013.03.28 Волшебный остров
▶2013.04.02 Волшебный остров
▶2013.04.04 Волшебный остров
▶2013.04.09 Волшебный остров
▶2013.04.11 Волшебный остров
▶2013.04.16
▶2013.04.18
▶2013.04.23
▶2013.04.25
▶2013.04.30
▶2013.05.02
▶2013.05.07
▶2013.05.09
▶2013.05.14
▶2013.05.16
▶2013.05.21
▶2013.05.23
▶2013.05.28
▶2013.05.30
▶2013.06.04
▶2013.06.06
▶2013.06.11
▶2013.06.13
▶2013.06.18
▶2013.06.20
▶2013.06.25
▶2013.06.27
▶2013.07.02
▶2013.07.04
▶2013.07.09
▶2013.07.11
▶2013.07.16
▶2013.07.18
▶2013.07.23
▶2013.07.25
▶2013.07.30
▶2013.08.01
▶2013.08.06
▶2013.08.08
▶2013.08.13
▶2013.08.15
▶2013.08.20
▶2013.08.22
▶2013.08.27
▶2013.08.29
▶2013.09.03
▶2013.09.05
▶2013.09.10
▶2013.09.12
▶2013.09.17
▶2013.09.19
▶2013.09.24
▶2013.09.26
▶2013.10.01
▶2013.10.03
▶2013.10.08
▶2013.10.10
▶2013.10.15
▶2013.10.17
▶2013.10.22
▶2013.10.24
▶2013.10.29
▶2013.10.31
▶2013.11.05
▶2013.11.07
▶2013.11.12
▶2013.11.14
▶2013.11.19
▶2013.11.21
▶2013.11.26
▶2013.11.28
▶2013.12.03
▶2013.12.05
▶2013.12.10
▶2013.12.12
▶2013.12.17
▶2013.12.19
▶2013.12.24
▶2013.12.26
▶2013.12.31
▶2014.01.02
▶2014.01.07
▶2014.01.09
Свернуть

список эфиров-бесед Москва.фм за 2013г
▶2013.01.02
▶2013.01.04
▶2013.01.09
▶2013.01.11
▶2013.01.16
▶2013.01.18
▶2013.01.23
▶2013.01.25
▶2013.01.30
▶2013.02.01
▶2013.02.06
▶2013.02.08
▶2013.02.13
▶2013.02.15
▶2013.02.20
▶2013.02.22
▶2013.02.27
▶2013.03.01
▶2013.03.06
▶2013.03.08
▶2013.03.13
▶2013.03.15
▶2013.03.20
▶2013.03.22
▶2013.03.27
▶2013.03.29
▶2013.04.03
▶2013.04.05
▶2013.04.10
▶2013.04.12
▶2013.04.17
▶2013.04.19
▶2013.04.24
▶2013.04.26
▶2013.05.01
▶2013.05.03
▶2013.05.08
▶2013.05.10
▶2013.05.15
▶2013.05.17
▶2013.05.22
▶2013.05.24
▶2013.05.29
▶2013.05.31
▶2013.06.05
▶2013.06.07
▶2013.06.12
▶2013.06.14
▶2013.06.19
▶2013.06.21
▶2013.06.26
▶2013.06.28
▶2013.07.03
▶2013.07.05
▶2013.07.10
▶2013.07.12
▶2013.07.17
▶2013.07.19
▶2013.07.24
▶2013.07.26
▶2013.07.31
▶2013.08.02
▶2013.08.07
▶2013.08.09
▶2013.08.14
▶2013.08.16
▶2013.08.21
▶2013.08.23
▶2013.08.28
▶2013.08.30
▶2013.09.04
▶2013.09.06
▶2013.09.11
▶2013.09.13
▶2013.09.18
▶2013.09.20
▶2013.09.25
▶2013.09.27
▶2013.10.02
▶2013.10.04
▶2013.10.09
▶2013.10.11
▶2013.10.16
▶2013.10.18
▶2013.10.23
▶2013.10.25
▶2013.10.30
▶2013.11.01
▶2013.11.06
▶2013.11.08
▶2013.11.13
▶2013.11.15
▶2013.11.20
▶2013.11.22
▶2013.11.27
▶2013.11.29
▶2013.12.04
▶2013.12.06
▶2013.12.11
▶2013.12.13
▶2013.12.18
▶2013.12.20
▶2013.12.25
▶2013.12.27
▶2014.01.01
▶2014.01.03
▶2014.01.08
▶2014.01.10
Свернуть


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 25 фев 2013, 00:11 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
2013.02.08 Объятия
http://audio.serebniti.ru/play/2946

Объятия
Доброй ночи. Доброй ночи всем, кто слушает программу "Серебряные нити". Достаточно ли мы обнимаем друг друга? Вот главный вопрос, непростой вопрос сегодняшнего разговора в прямом эфире. Есть такая старинная и очевидная тема в психологии – объятия человеческие. Есть теперь даже международный праздник, который у нас, по-моему, никто практически не заметил. Он празднуется 21 января и называется "День объятий". Попытки журналистов выяснить, почему именно 21 января - ни к чему не привели, поэтому праздник этот по желанию мы можем справлять в любой день. Да и вообще, кто знает, может быть, мы так любим праздники, так стремимся собрать дома компанию близких нам людей ровно для того, чтобы обняться? Но как-то разучились и поэтому вместо того, чтобы обниматься – ну, скажем, пьем.
Скажите, пожалуйста, дорогие слушатели программы "Серебряные нити" в этот час честно самим себе и нам, если конечно у вас хватит смелости – достаточно ли вы обнимаете своих близких, своих детей, своих мам, своих больных родственников и страдающих друзей? Или всё-таки мы как-то перестали обниматься? На самом деле, это очень серьезный вопрос, решающий в очень многих проблемах нашей жизни. Например, Джеймс Вильям Прискот - английский нейропсихолог, между прочим, ещё в 70-х гг. провёл исследование, в котором доказал, что общества, в которых люди мало обнимают друг друга, не склонны это делать - становятся более агрессивными. Как выясняется, европейцы участвуют в объятиях, по крайней мере, в среднем порядка 100 раз в течение дня, то есть 100 раз они стараются прикоснуться друг к другу или обнять какого-то знакомого, подчеркну, человека, - не бросаются они друг на друга в общественном транспорте и на улицах. А американцы тоже самое делают – прикасаются к друг другу и обнимают друг друга не более двух-трех раз в день.
Так вот, есть ряд современных исследователей, австрийцев в частности, которые утверждают, что нарастание агрессии – самое знаменитое стрельба в школах - на полном серьёзе, связано с тем, что детей этих, которые выросли, купили оружие и пошли стрелять, мало обнимали в детстве. И что вообще, нарастание агрессии в обществе связано со снижением числа вот этих самых объятий. Так что вопрос гораздо более серьёзный, чем может показаться на первый взгляд. Любите ли вы обниматься, нуждаетесь ли вы в объятиях? Умеете ли это делать? Это вопрос сегодняшней программы. И вообще, стоит ли обнимать друг друга, или лучше быть недотрогой и раскрывать свои объятия только в случае очень большой, внезапной, охватившей тебя целиком любви?
Мы сегодня говорим о том, обнимаетесь ли вы, нуждаетесь ли вы в объятиях, или больше объятия нам не нужны? Хотя мы очень любили это делать, и вот, казалось бы, совсем недавно с экранов всех телевизоров Леонид Ильич - Брежнева я имею в виду, лидеров всех социалистических стран, и это были, конечно, дружеские объятия. Наверно поэтому мне не хочется в музыкальных паузах уезжать из социалистического лагеря, и поэтому после двух польских передач, я решил, что нам стоит послушать музыку из более не существующей страны Чехословакии, под которую не только Брежнев, но и мы тоже - прошлое поколение - обнимались когда-то в детстве.

Музыка

Маленький вечер объятий у нас сегодня в программе "Серебряные нити". Если у вас рядом есть кто-нибудь близкий, обнимите его, пожалуйста, обнимите его прямо сейчас - просто так. Я вас очень прошу. В общем, наверно для порядка я должен сказать, что в клинической психологии и в сестринском деле и в психиатрии, – не в нашей, нет, не надейтесь – существует целый раздел науки об объятиях. И, например, медсестру, которая в Европе или Америке готовится стать медсестрой детского лечебного заведения или психиатрического лечебного заведения, обязательно учат обниматься. Мам тоже этому учат, потому что это один из самых лучших способов реакции на маленького ребенка, который находится, например, в возбужденном состоянии, - давайте сейчас не будем об этом подробно говорить.
Кроме того, наверно всем известно (или мне так кажется?), что учёные давно доказали, что во время объятий в крови резко повышается окситоцин. Это гормон, который снижает кровяное давление, снимает ощущение стресса, улучшает память, улучшает творческие способности - целая куча всего. В общем, для медицины это вовсе не секрет, но она, видимо, стеснительно старается это скрывать. Вам же я могу сказать, что дети, которых в больнице регулярно обнимают врачи или медсёстры, выздоравливают более чем в два раза быстрее, если каждый день они получают эти объятия. А взрослые, которых точно также через одеяло, - боже упаси, я совсем не про интимные объятия - обнимают ласково, прижимают руками лечащие врачи, выздоравливают в полтора раза быстрее, решительно ото всех видов заболеваний, в том числе и от хирургических. Просто, поди ж ты этого врача заставь обниматься.

А.Г.: Здравствуйте, Надежда Ивановна.
Надежда Ивановна: Здравствуйте, Александр Геннадиевич. Очень рада, что мне удалось дозвониться. Спасибо вам за эту тему. В словаре Даля слово объятие идёт со ссылкой на слово обнимать, - значение охват, окружение, обнимание и означает "ширина распахнутых рук и весь простор между ними". Очень интересное лексическое такое вот пояснение. Так вот так мы распахиваем руки, когда хотим обнять весь мир, когда мы счастливы, влюблены, и радость наша не знает границ. Объятие это и приветствие гостя, вот как принято у горцев дважды обнимать гостя за плечи. Также и в культуре других народов объятие - проявление сердечности и при встрече и при расставании. А в более сдержанной форме, особенно в официальной атмосфере объятие заменяют пожатием рук. Объятие это проявление любви и желание помочь человеку в трудную минуту, когда нужно снять, облегчить физическую или душевную боль. Вот как Вы уже сказали, как обнимает мать плачущего ребёнка, чтобы успокоить его. Объятие это обмен душевным теплом. Вот животные, к которым не прикасается рука хозяина, могут заболеть вплоть до инфаркта. Поэтому кошка в поисках такой ласки трется о ноги хозяина, а собака кладет лапы и голову на колени хозяину. Но несомненно, что человек нуждается в такой ласке ещё больше. Это проявление именно искренних чувств. То человек сам будет богаче.
А.Г.: А если человек поласкает своё домашнее животное, то уровень стресса у него тут же снижается. Это лечебное мероприятие. Кстати говоря, очень интересно, что животные, также как и люди, не всякому дадут себя обнять. А только тому, кому они доверяют. И тем их объятие и тем возможность их прижать к себе дороже. Спасибо Вам, Надежда Ивановна, большущее. Поскольку же, ну что, исчерпывающее сообщение. Мы благодарим республику Коми.

А.Г.: Здравствуйте, Мария.
Мария: Здравствуйте, Александр Геннадиевич.
А.Г.: Неужели Вы, правда, из Санкт-Петербурга?
Мария: Я врач-педиатр из Петербурга. Вы знаете, понятие объятие для меня как для врача, как для женщины матери очень важны. Я лечу детей, это моя профессия снимать страдания именно детские. И когда обнимаешь ребёнка, то вкладывать в эти объятия нужно именно искренность, любовь. А не просто как вот элемент физического соприкосновения. Обязательно душа должна вкладываться в руки. И тогда особенно ребёнок это чувствует. Я на себе это испытала в детстве. Я росла просто в любви, просто вот в добрых словах и поэтому я знаю, что такое творить добро. Попросту жить по доброму, обнимать, положить руку на плечо знакомому, близкому человеку. Молча, ничего не говоря, и вот в этом соприкосновении будет какая-то психологическая разгрузка. Психологически это очень важно. Но этого, к сожалению, у нас не хватает.
А.Г.: Мария, доктор, скажите мне, почему?
Мария: Трудно сказать, мы стали жёсткие. Даже не мы жёсткими. Наши дети стали жёсткими. Прикоснусь к сыну, подойду, спрошу, руку на плечо положу: - Как дела? – Отойди, отстань. Всё нормально. Мне трудно объяснить почему. Видимо, что-то случилось во внешнем мире, может быть мы в этом виноваты. Что-то упустили важное и главное. Я не могу объяснить почему, почему наши дети, им по тридцать лет, по 33 года не любят когда их не лишне ласкают, обнимают – нет. А просто если рука отца, рука матери кладётся на плечо, и сразу мысли становятся в какой-то ряд ровный - я это по себе знаю. А сыну этого не надо.
А.Г.: Спасибо Мария.

Вы знаете, я думаю, что, во-первых, объективно прикосновения близких нужны всем. По той простой причине, что может быть менее всего сегодня нашим детям, особенно взрослым нужен вопрос "Как дела?". А вот как мне кажется, прикосновение, то или иное объятие мужское или женское недемонстративное - оно всё равно нужно. Может быть, просто стоит промолчать, не задавать никаких вопросов. А вот что касается медицины, то вы знаете, мне довелось наблюдать несколько случаев – немного, числом два, но, в общем, уговорил лечившим у меня свои проблемы коллег, я уговорил обнимать детей, с которыми они работали. Хотя они не чувствовали к тому моменту никакой такой любви и как ни странно, чувства вернулись. Вот это вот, как знаете, как объятие с животным. Даже если ты как-то спокойно относишься к собаке – знаете, бывает такой тип отношений – не любовь, а нужное на даче животное. Вот всё равно, если люди обнимаются с собакой, они вдруг начинают чувствовать к ней какие-то совершенно другие чувства. К человеку тоже. Поскольку для того, чтобы перестать понимать другого, его, в том числе, надо перестать обнимать.

А.Г.: Здравствуйте, Елена.
Елена: Добрый вечер. Я хотела сказать о своём наблюдении. В моей семье очень по наследству это переходит. К первым детям неласковые родители. Это у бабушки, прабабушки было. Первые дети в нашей семье очень жёсткие люди. Они эту жесткость передают дальше по поколению своим первым детям. И конечно, так сказать, ласки какой-то и любви ждать от родителей ну практически не приходится. Родители у меня сейчас очень старенькие. Из-за того что она у меня без отца росла, её мама моя бабушка никогда её не обнимала. Никогда! И даже ласково по имени не называла. Моя мама сейчас страдает немотивированной агрессией, в старости своей. И я с ужасом наблюдаю за собой, когда у меня возникает раздражение против моей дочки. И я хочу просто людям сказать, что Вы правильно конечно говорите, что нужно обнимать. Обнимать, стараться обнимать за плечи, как-то ещё, для того, чтобы человеческое - то есть обратная реакция не изнутри наружу шла, а снаружи внутрь. Но если человек одинок и у него просто нет никакой возможности какого-то общения ни с животным, ни с близким человеком, то, как ни странно, это общение может возникнуть в храме. И тогда вот это внутреннее тепло человека согревает и то, что он получает при общении, например, при молитве перед распятием или перед иконой, и он выносит из храма, он может это потом передать в мир. Спасибо за то, что выслушали. Удачи всем.
А.Г.: Спасибо большое, Елена.

А.Г.: Здравствуйте, Неля.
Неля: Здравствуйте, Александр Геннадиевич. Я уже звонила как-то осенью, когда была передача про Виктора Цоя. Рада, что снова дозвонилась. Очень приятно слушать вас и беседовать с вами. Присоединяюсь к Елене, к предыдущему корреспонденту. Я к ней присоединяюсь полностью, что вот действительно это зависит от нашего душевного состояния, что вот если на душе хорошо всё, приятно, то и хочется обнимать человека. Если ты к нему хорошо расположен, хочется обнять человека, от нашей доброты ведь зависит. Действительно эти объятия воспитывают доброту в нас, в детях, в окружающих нас. И вот правильно Елена говорит, что надо верить, в храм ходить, прислушиваться там к молитвам, к проповедям батюшки. И гораздо всё по-другому представляется, и отношение совсем другое к миру и к окружающим.
А.Г.: А можно даже не только ходить в храм, можно даже взглянуть в старый альбом репродукций, который есть даже в старых школьных учебниках, внимательно посмотреть на картину Рембрандта "Возвращение блудного сына"
Изображение

Между прочим, вот так, как отец обнимает сына на картине, кроме шуток, со времён Пирогова считается лечебным объятием при военных стрессах. Ну вряд ли Рембрандт имел к этому какое-то отношение, но тем не менее наверно есть что-то очень важное в этой притче и в этой картине, потому что объятие, всегда - жест прощения. Это всегда жест прощения человека, который всегда чувствует себя виноватым за свою отдельность от людей, от матери, от бесконечного числа тех связей, которые он бы не хотел терять, но, тем не менее, потерял. И иногда объятия одного близкого человека вдруг оказываются возвращением к человеческому.
Еще одна песня из времен умершего государства.

Музыка

Есть у меня объявление. Я хотел сказать, что на сайте https://www.change.org/ru/ - это сайт, предназначенный для петиций, мне прислали с этого сайта обращение профессора А.А.Мелик-Пашаева, это доктор психологических наук, главный редактор очень высоко ценимого мной журнала "Искусство в школе". Он написал открытое письмо с информацией о том, что в Госдуме зреет закон о введении уголовной ответственности с 12-летнего возраста. Письмо это посвящено тому, что такого рода политика смертельно опасна для будущего нации, поскольку так уголовное наказание пытается подменить собой образование, воспитание, культуру. Поскольку действительно, я полностью согласен с Мелик-Пашаевым, - я думаю, что все цивилизованные люди согласны с ним, что вообще говоря, творческое образование и приучение детей с детства к тому или иному творчеству, к работе с собственным воображением позволило бы не вводить столь драконовских законов. Он, конечно ещё не принят, этот закон, но я думаю, что все цивилизованные люди должны задуматься о том, что значит: уголовная ответственность для детей с 12-летнего возраста. Можно у нас на сайте найти это обращение, можно на фамилию Мелик-Пашаев в интернете, можно на сайте петиций http://www.change.org/ru/ Короче говоря, мы призываем вас поддержать это обращение:Петиция


Если мы уж не можем обнять всех своих детей ни физически, ни, порой, материально, то давайте ну хотя бы в этом плане, плане защиты их от безумия, сказал бы я, попробуем объединиться. Это и будут наши объятия. На этом возвращаемся к нашей основной теме.

А.Г.: Здравствуйте, Марина.
Марина: Здравствуйте. Знаете, с объятиями немножко трудно. Знаете, дети разные в семье. Вот допустим, я и мой брат вот мы разные. Мне как-то в детстве не нужны были объятия. А брат мой, вот вы не представляете, он обнимался со всеми- с бабушкой, с мамой. Для него это было нужно зачем-то. И когда вырос он, запросто обнимается. Он кстати запросто общается со всеми людьми. Вот мне в этом плане всегда было очень трудно. Знаете, обниматься потребность появилась, когда только появились дети маленькие. Вот когда дети маленькие очень хочется обнять, тут какое-то естественное приобщение к этим объятиям. И ещё я хочу сказать,- сейчас детей нет в доме, есть рядом животное, - кот, которому тоже хочется обняться.
А.Г.: Хочется им, да.
Марина: У нас животные появились довольно поздно в семье. Могу сказать, что вот кошки замечательно своим поведением приучают – именно приучают к себе, к ласке, общаться.
А.Г.: Послушайте, может быть нам на то и даны эти непослушные самостоятельные, которые гуляют сами по себе животные. Может быть они вообще предназначены для того чтобы люди опять начали обниматься. И тогда, обратите внимание, судя по вашему брату, им будет легче потом общаться с другими людьми.
Марина: После этого начинаешь понимать, это с возрастом накапливается опыт.
А.Г.: Спасибо большое Марина. Но опыт накапливается объятий не только с возрастом.

Здравствуйте, Татьяна Константиновна.
Татьяна Константиновна: Здравствуйте Александр Геннадиевич. Я так рада, что я до вас дозвонилась! Дозвонилась как-то в раз. И не думала даже. Слушала передачу, мою пшено – кашу варить. И думаю, дай-ко я позвоню. Я, например, в объятиях купаюсь просто. И вот со всеми с кем встречаюсь, я всё лето, начиная с апреля до октября, я живу в деревне. И у нас такие люди подобрались хорошие, все такие добрые, все такие ласковые. Мы когда идем, как увидим друг друга – руки как крылья, мы обнимаемся, целуемся три раза в щёчки. И вот Вы знаете, вот такая лёгкость, душа прямо поёт, так рада всех встречать, особенно по весне. И так продолжается у нас всё лето. Я живу там всё время, а они приезжают на праздники.
А.Г.: Спасибо, что дозвонились, Татьяна Константиновна.

Я вот что хочу сказать всем, кто слушал монолог Татьяны Константиновны. Если так задуматься всем всерьёз, - ну, пшено моет, - я имею в виду как мало человеку нужно для того, чтобы быть счастливым. И рассказывать - "вот, вот, вы знаете, мы там идём летом и обнимаемся". Это же и есть то самое единство, которое так мучительно не хватает человеку, и отсутствие этого чувства единства в конечном итоге и делает нас несчастными. "Меня никто не любит и никто не понимает". Может просто попробовать пообниматься с кем-нибудь, - с кем давно не пробовал, но со знакомым и близким.
Если про стихи, то лучше вспомнить Б. Пастернака. У нас на сайте его вспоминала Людмила. Конечно, эти знаменитые последние строки сегодня не вспомнить нельзя. Помните,
"И любящие, как во сне,
Друг к другу тянутся поспешней,
И на деревьях в вышине
Потеют от тепла скворешни.

И полусонным стрелкам лень
Ворочаться на циферблате,
И дольше века длится день
И не кончается объятье".


Собственно говоря, раз уж мы говорим об объятиях, стоит наверно вспомнить, что без объятий мы вообще не живём. Потому что когда мы находимся внутри утробы матери, мы находимся в её объятиях. И наверное, чувствуем себя в безопасности. Когда мы рождаемся на свет, нас кладут на грудь матери, потом обнимают пелёнками. Я сейчас не про пелёнки, а именно про то, что всё это разные способы объятий. Объятия эти может быть единственный способ сделать нас способными любить. Иногда, вы знаете - я помню это своё ощущение - если вы вспомните, целовались и обнимались лидеры социализма много. А вот увидеть на трибуне или на собрании человека с распахнутыми руками, который пытается обнять зал, было практически невозможно. Да и сейчас невозможно. Напыщенные дяди в пиджаках этого делать не умеют. А над Рио-де-Жанейро летит огромная статуя Христа с распахнутыми руками, обнимая город. Может быть, мы от этого более счастливые? Наш музыкальный психолог Валентина, которая не может сегодня говорить, потому что сидит напротив меня на месте редактора, подсказала мне, что где-то до, наверное, X-века Христос изображался на распятиях именно так – с распахнутыми руками. Конечно, Он умирает на кресте, но руки были распахнуты, потому что Он обнимает молящихся на это распятие, и обнимает всё человечество. Что значит, обнимает всё человечество? Это значит, что Его тело - тело Бога - становится миром. И по мере того, как христианская конфессия получала всё больше и больше власти, действительно власть католичества в средние века - в XII, XIII, XIV веке была просто невообразимой. Наверно более мощной власти на земле, в общем, и не было. И как будто по мере нарастания этой власти Христос на знаменитых распятиях опускал руки. Они у Него безвольно повисали. И как бы можно это рассматривать как символ того, что не хотел обнимать этот мир. Некие скульпторы, может быть, и не осознавали этого, но это чувствовали. И вообще ведь распахнуть руки, распахнуть объятия всегда означает отдать себя. Потерять на секундочку, ненадолго свою гордыню, своё самолюбие и принять в свои объятия другого человека, стать им: мы с тобой одной крови – ты и я. Можно очень многое делать свысока, можно разговаривать свысока, можно свысока петь, свысока танцевать, наверное - ни разу не пробовал. Но вот обниматься свысока невозможно, потому что в объятиях мы равны, мы единое целое. И вот поэтому выздоравливает больной, он не чувствует себя другим в отрыве от врача и от всех. Знаете, когда люди болеют, они проваливаются в свою беду. А если их обнять, то чувство этого провала исчезает. От такой простой вещи вдруг иногда происходят невероятные переломы в болезнях взрослых и детей. Я желаю вам искренних объятий и распахнутых друг навстречу другу рук.
Свернуть


Последний раз редактировалось Niка 21 мар 2013, 21:53, всего редактировалось 1 раз.

Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 27 фев 2013, 12:48 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
Проверила - всё работает... :a_g_a:
********************************
Как в Word выделить курсивом текст, находящийся в кавычках сразу по всему тексту.

При этом левая и правая кавычка должны различаться,
то есть вот такие кавычки - " " - для этого не подойдут.

Посмотреть
Вложение:
1 задачка про КУРСИВ.png
Вложение:
2 задачка про КУРСИВ.png
Вложение:
3 задачка про КУРСИВ.jpg
Вложение:
4 задачка про КУРСИВ.jpg
Свернуть


У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.


Последний раз редактировалось Alexufo 23 мар 2013, 18:44, всего редактировалось 3 раз(а).
в спойлер картинки большие


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 02 мар 2013, 16:12 
Не в сети
Стенографист!)
Аватара пользователя

Зарегистрирован: 03 окт 2010, 20:11
Сообщения: 714
Откуда: Челябинская область
Хочу добавить в список своих планируемых расшифровок программу по «Высокому блондину» и обе программы по Монтеню ))


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 04 мар 2013, 18:40 
Не в сети

Зарегистрирован: 01 май 2012, 08:33
Сообщения: 18
Откуда: Москва
"Любовь зла - полюбишь и козла..." собираюсь заняться расшифровкой.


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 10 мар 2013, 15:44 
Не в сети

Зарегистрирован: 01 май 2012, 08:33
Сообщения: 18
Откуда: Москва
СН 2013.02.15 ''Любовь зла - полюбишь и козла'', или почему тянет к ''плохим'' парням и девчонкам


У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 10 мар 2013, 15:53 
Не в сети

Зарегистрирован: 01 май 2012, 08:33
Сообщения: 18
Откуда: Москва
СН 2013.02.20 Как научиться жить настоящим собираюсь заняться текстовой расшифровкой.


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 11 мар 2013, 10:57 
Не в сети
Стенографист!)

Зарегистрирован: 27 мар 2012, 02:48
Сообщения: 416
Откуда: Москва
Как выделить жиром
или курсивом
в Word
- как сделать это быстрее:

А.Г.: А.Г.:
Смотреть
Вложение:
1 задачка про ЖИР.png
Вложение:
2 задачка про ЖИР.png
Вложение:
3 задачка про ЖИР.png
Вложение:
4 задачка про ЖИР_.jpg
Свернуть


У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.


Последний раз редактировалось Niка 23 мар 2013, 17:18, всего редактировалось 5 раз(а).

Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Непрочитанное сообщениеДобавлено: 11 мар 2013, 12:10 
Не в сети
народный корреспондент
народный корреспондент

Зарегистрирован: 01 мар 2010, 13:48
Сообщения: 4110
Откуда: Нижний Новгород
2008.08.25 ''Мы в ответе за тех, кого приручили'' - из ''Маленького принца'' (Антуан Экзюпери)
Передача первая.
http://audio.serebniti.ru/play/1404
Вложение:
Маленький принц.doc


У вас нет необходимых прав для просмотра вложений в этом сообщении.


Вернуться к началу
 Профиль  
Ответить с цитатой  
Показать сообщения за:  Поле сортировки  
Начать новую тему Ответить на тему  [ Сообщений: 250 ]  Пред.  1 ... 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 ... 17  След.

Часовой пояс: UTC + 3 часа


Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: Bing [Bot] и гости: 1


Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете добавлять вложения

Найти:
Перейти:  
cron
POWERED_BY
Русская поддержка phpBB
[ Time : 0.092s | 18 Queries | GZIP : On ]