Серебряные нити

да,и множество других ограничений и оснований,например чувство боли ограничивает нас от опасных и нежелательных действий-тем самым мы сохраняем самих себя.

_________________
представление всех членов людей,как единого организма,а себя как часть этого организма,то на душе становится спокойно и весело.

Чувство боли – материалистическое подкрепление нравственного ограничения.
Массовое ограничение числа физических наказаний (не путать с бессмысленным насилием) приводит к увеличению числа суицидов.
Нежными становимся... Че-рес-чур...

А какие физические наказания допустимы в отношении детей? До какого возраста?
И за какие нравственные проступки?

_________________
Право, приятно,
Когда развернёшь наугад
Древнюю книгу
И в сочетаниях слов
Душу родную найдёшь.
Сегэн Госабуро /Татибана Акэми/

Наиболее эффективные в смысле запоминания и воздействия физические страдания с детства возникают не за что-то, а вследствие чего-то: например, прикоснулся к горячему или схватил пчелу. Негативные впечатления сочетаются и с позитивными: удовольствиями. Так формируется естественно-природная система ценностей (поощряемых) и антиценностей (наказуемых)
Здесь нравственность, так сказать, естественная, она заключается в сознавании ценности человеческой жизни, проявленной через натуральные реакции физического тела и естественно-природные эмоции, связанные с ними
Только потом, после периода сензитивных впечатлений возникают рациональные человеческие формы культуры и моральное воспитание личности, основанное на нравственных ценностях и антиценностях общества. И оно у человека подкрепляется, как в природе, но уже со стороны общественного сознания: сделал доброе дело - получи прекрасное чувство внутреннего удовлетворения, сделал злое - следуют упрёки совести, которые могут перерасти в длительные депрессии.
В основе - ощущения гармонии или же дисгармонии.

Лучше всего когда это подкрепление начинается с естественных реакций родителей на поступки детей - в семейном воспитании, а атмосфере любви и взаимного понимания... Как воспитывается человечество, точно также и человек. Коллективное и личное бытие, его нормы, очерченные нравственными границами, и его пороки вместе с достоинствами он как бы всегда носит с собой.

Но человек научился обманывать общественную нравственность и собственное моральное чувство. Например - подавлять совесть, лгать самому себе...
Так разрушается идеал нравственной личности в сознании целых групп и отдельных людей

Ирина, я не совсем поняла…
Какие существуют «правила наказаний детей»?
Со стороны общества, вроде бы никаких…
А в семье все правила исходят из закона любви (должны исходить)...
___________________
Муж Иринии, вы теперь Димитрий Штерн?
Или я ошибаюсь?

Своими вопросами я хотела уточнить, какой смысл в словах:

Мне непонятно - какие правила физического наказания в семье исходят из закона любви?
Может быть пример какой-то приведёшь?
Я не спрашивала "о правилах", я спрашивала твоё мнение.

_________________
Право, приятно,
Когда развернёшь наугад
Древнюю книгу
И в сочетаниях слов
Душу родную найдёшь.
Сегэн Госабуро /Татибана Акэми/

Елена, Вы били детей? бьёте внуков? Или это только Ваше теоретическое убеждение?

_________________
Всем! Всем! Всем! Здравствуйте!

вряд ли дочери Елены, разрешат унижать своих детей, если они сами прошли через это. но вроде бы у Елены пока нет внуков.

Очень надеюсь, что и в отношении дочерей это только теория. Но не могу понять, что сподвигает эту теорию пропагандировать?

_________________
Всем! Всем! Всем! Здравствуйте!

Она же объясняет:

А, в каких случаях нравственное ограничение вообще нуждается в подкреплении? А, когда оно и не нужно совсем это подкрепление?
Есть расхожее выражение – «Что делать, если ребёнок слов не понимает».
Добавлю:
- голос совести не хочет слышать
- хорошего примера не хочет видеть
- ставит свои интересы выше общесемейных
Родители думали, что они уже всё объяснили ребёнку и он понял. А он или не понял, или понял, но не принял, так как соблазнительнее поступить по-своему. А родители не боги. У них и времени не хватает, и знаний, и терпения. И вообще не совсем готовы к такому творческому процессу, как воспитание.
Вот, они и прибегают к крайним мерам. И только мера их любви к своему чаду определяет меру наказания. Перебарщивают? Да, бывает… Потом каются… мирятся… плачут… прощают… Приходят к пониманию, что ценность взаимной любви всё-таки выше…
Если же нет высшей цели помочь ребёнку избавиться от порока, когда его просто бьют, то это не наказание, а насилие.

Селена, я никого не била и не бью, Господь с вами.
Вы извращаете понятие «физическое наказание».
Молли, а почему ваши родители прятали от вас шнур? Чего они хотели добиться от вас? В чём они видели проблему? Они хотел помочь вам или навредить?

а откуда такая статистика? можно как-то это подтвердить?, или это просто домыслы и фантазирование.

Извращаю?
А неизвращенное физическое наказание в чем заключается?
Я вообще-то среагировала на “чувство боли, как материалистическое подкрепление нравственного ограничения”. Мне непонятно откуда оно может возникнуть, если человека как минимум не стукнуть и причем сильно.

Насколько я поняла, физическое наказание, помогающие нравственному совершенству – это всего лишь Ваши теоретические убеждения. Почему Вы считаете, что они верны, если не практикуете их?

_________________
Всем! Всем! Всем! Здравствуйте!

а зачем вы прятали шубу от дочери, Елена?
вы хотели ей помочь или навредить?
наверное не один родитель не хочет умышленно навредить, если он в здравом уме.

но многие ошибаются, не найдя правильных решений.

Елена Март, вопрос задан вам, можете ответить?